(Esta semana terminamos percepción sensorial.)
Hace mucho tiempo en una galaxia muy muy lejana, vivía un niño llamado Pedro Potter, quien buscaba destruír un anillo el cual hacía que los hombres no pudieran ver la verdad...
El primer capítulo de la historia comenzó cuando se reunió con la Órden del BI Valle Alto y juntos intentaron descubrir los secretos del Compás Dorado, un instrumento el cual dice la verdad, la realidad, las creencias y las opciones del hombre. La órden encontró que Creer no es lo mismo que Saber, a pesar que uno de ellos, de nombre Apolinar, haya formado su alianza rebelde y comenzado su batalla encontra del Señor Oscuro del BI. Encontró también que todos los conocimientos del hombre se acercan más a la verdad conforme tienen más justificaciones y cubren más áreas de conocimiento. Cruzaron las planicies de la ignorancia preparatoriana hasta llegar a las cuevas de Tokria. Allí, perdieron a un gran y viejo, aliado: El creer saber. Pues desde ese entonces la duda les ataca a diario y saben que hay igual de pruebas a que existan, a que sean el sueño de una ardilla.
La historia continuó con la batalla de Percep- CI Onsensorial, donde los rebeldes y la órden se unieron para luchar contra el temible Lord Tunestpasvrai. Sin embargo, el señor oscuro, protegido por los poderes negros del BI escapó y dejó asesinado a "Confia en Tussentidos". Para resolver el caso, contrataron a CSI Valle Alto quien, a través de su percepción fueron encontrando pistas (no era dificil encontrarlas, teniendo una huella de perro azul encima). Juntos concluyeron que no puedes confiar ni en tus sentidos, ni en los de los demás. Pues te pueden engañar por, drogas, locuras, filtros o simplemente ideas y preferencias como decir que es lo mismo 10-11 que gfanar 11-10. Con ese rastro, siguieron hacia el monte del destino para luchar contra el señor oscuro.
Finalmente, para ganar la atalla tuvieron que aprender sobre los cuatro elementos. Cada elemento requiere ciertas técnicas de respiración y control de las emociones. Pues hay que leer las emociones de los demás, saber interpretarlas, conocer nuestras emociones (ver si no se cancelan) y entrar al BI-Estate, donde se usan los elementos aprendidos para vencer a laignorancia. Ahora bien, aún quedan dudas que resolver como si la emoción se basa en la razón, y qué pasaria con mis emociones si me emborracho con Halls de cerveza. Pero la vida no se acaba aquí, sigue... y aún falta encontrar los Deathly Hallows del lenguaje, la estrella de la muerte de ética y finalmente destruir el anillo y ver la luz de la verdad.
...
Cuídense todos. Un agradecimiento a la miss, y a mis compañeros. Miss Edith, sus guías y enseñansas nos acercan cada vez más a la verdad gandálfica, y gracias a usted hemos aprendido mucho. Compañeros, dudes, amigos, hermanos, POFF! Gracias a ustedes TOK no sólo fue una clase más, sino como lo demostraron mis bitácoras ... fue toda una aventura!!!!
sábado, 17 de noviembre de 2007
se acaboo se acaboo
jajaja cuando me metí al BI lo último que pensé que me mortificaría sería TOK, de hecho nis abia de que se trataba, yo pensaba que era una materia simple en la que te sentabas y perdias tiempo pero TOMALA, fue de las materias que más me causaron dolor intenectual y que hicieron que me pusiera de nervios muchas veces.
No se me va a olvidar las primeras sesiones en las que no estabamos familiarizados con TOk y que itnentabamos definir lo que era verdad y lo que era creer y saber. Como Apolinar decia que creer era lo mismo que saber jajaja. Y que cuando le decias a la maestra "no esque esto esto y esto" y la maestra te decia "estas seguro" y tú "sí" y la maestra " como sabes q estas seguro", y tu afirmacion que habías tardado 75634679 horas en definir se desmoronaba y todos tus sueños y pasiones se destruian en mil pedacitos y eran pisoteadas por las preguntas malevolas de la maestra que estaban diseñadas cuidadosamente para infundir gran dolor.
Al principio pense que Tok iva a ser un infierno después de las primeras sesiones...pensaba:" si esto nos ponen ahorita, que nos pondrán en dos meses". Pero conforme fue pasando el tiempo me fue agradando más y más TOK hasta que te acostumbras a la forma de trabajar y ya no te frustra tanto.
OJO: digo ya no te frustra >>TANTO<<
Pero le agarre mucho gusto a la materia y siento que te da otra vision del saber y del conocimiento, te enseña una mejor manera de argumentar tus ideas, de pensar y de comunicarte. Siento que esta será una de las materias que más me servirá en el futuro.
Le agradezco mucho a la maestra por haberme enseñado todo l oque tOk involucra...y espero que sea miss Edith la que nos de TOK III...Bueno miss muchas gracias por todo y nos vemos en enerooo
Tu nuca seras normal
Otra vez ahora Tok te
Kontrola
No se me va a olvidar las primeras sesiones en las que no estabamos familiarizados con TOk y que itnentabamos definir lo que era verdad y lo que era creer y saber. Como Apolinar decia que creer era lo mismo que saber jajaja. Y que cuando le decias a la maestra "no esque esto esto y esto" y la maestra te decia "estas seguro" y tú "sí" y la maestra " como sabes q estas seguro", y tu afirmacion que habías tardado 75634679 horas en definir se desmoronaba y todos tus sueños y pasiones se destruian en mil pedacitos y eran pisoteadas por las preguntas malevolas de la maestra que estaban diseñadas cuidadosamente para infundir gran dolor.
Al principio pense que Tok iva a ser un infierno después de las primeras sesiones...pensaba:" si esto nos ponen ahorita, que nos pondrán en dos meses". Pero conforme fue pasando el tiempo me fue agradando más y más TOK hasta que te acostumbras a la forma de trabajar y ya no te frustra tanto.
OJO: digo ya no te frustra >>TANTO<<
Pero le agarre mucho gusto a la materia y siento que te da otra vision del saber y del conocimiento, te enseña una mejor manera de argumentar tus ideas, de pensar y de comunicarte. Siento que esta será una de las materias que más me servirá en el futuro.
Le agradezco mucho a la maestra por haberme enseñado todo l oque tOk involucra...y espero que sea miss Edith la que nos de TOK III...Bueno miss muchas gracias por todo y nos vemos en enerooo
Tu nuca seras normal
Otra vez ahora Tok te
Kontrola
Season 1 Grand Finale
En esta ocasión no quiero irme día por día lo que pasó esta semana, porque eso no es lo relevante, terminamos de ver emociones y nos encargaron el proyecto final.
Lo importante aquí es discutir que me dejó TOK I (la primera impresión) de lo que es nuestra auténtica clase BI. Sí, porque esta clase es la única "si no la haces no hay diploma" de las que llevamos. Al principio pensé que esta sería una clase sin rumbo; vendríamos, nos preguntarían de nuevo ¿qué es la verdad? y ¿qué es conocimiento?, pero comprendí que no era así, y efectivamente el curso seguía rumbos y objetivos. Nunca se dio una definición exacta de lo que era conocimiento, porque seguramente no la hay. En cuanto a teoría, pues... es teoría.
Empezamos con lo de verdad y realidad, justificaciones y todo eso. En realidad creo que me sirvió mucho pues ya no acepto cualquier argumento feo sin soporte para resolver una situación.
Y en especial yo, aprendí a dar justificaciones claras y concretas cuando presento un argumento (me sirvió en lite). En general, el primer parcial nos hizo comprender (más o menos) que es la verdad y conocimiento, además de sus diferentes formas de comprenderlo. Hicimos el proyecto de los vasos con Memo y Frito.
En segundo parcial comenzamos con lógica, esto estuvo padre. Pero especialmente usando los silogismos de Sócrates humano y mortal, fue cuando los comprendí bien. Dentro de este parcial fue nuestra primera visita al fórum y el legendario CELEBRA! de "Diego Torrez". Esa canción se pasó, nos dejó traumados unos días, en especial despertó mis habilidades artísticas (XD), eso fue durante la presentación con Pedro de McDonald's vs Carl's Jr. en la cual descubrimos básciamente a qué público va dirigido cada restaurante. AHH y por cierto, no quieren saber que es Flat Buns.
En tercer parcial vimos percepción sensorial. O simplemente percepción. Aprendimos a analizar las cosas mediante los cinco sentidos, ver distintos puntos de vista y que la pregunta que estaba en mi cabeza desde hacía mucho tiempo salió a flote: ¿cómo sé que lo que veo es lo mismo que tu ves? Y cómo otras preguntas en TOK, la respuesta fue no se puede saber. Aprovechamos la batalla de los Rockies y Red Sox para que Hovelman y yo hiciéramos nuestro trabajo parcial. Un análisis de las diferentes percepciones de los actores del conocimiento que circunndan el hecho. En este parcial comprendí a ver las percepciones no sólo como instrumento del ser humano para conocer su ambiente, sino como una forma de conocimiento.
En el pequeño cuarto parcial vimos las emociones como otra forma de conocimiento, también cómo éstas puedn influenciar en las percepciones y apreciación de un hecho, como lo que le pasó al pobre hermano de Nicholas, Phineas Cage. (El parentesco de Phineas Cage con Nicholas Cage puede no ser verdadero). Aprendí que es más fácil escribir o detectar las emociones tristes, porque son a las que estamos más acostumbrados. Por ejemplo, no nos interesa ver "La mariposa feliz" en el cine, vemos "La muerte del peluche" o lo que sea.
En general, quiero a agredecer a todos (big population, espero que no haya crecimiento demográfico, jajaja) por aguantar mis preguntas locas y darme razón en la mayoría.
Nos vemos en TOK II!
Gracias a todos ustedes, y en especial a la maestra por hacer este curso
ESPAPIRIFÁCTICO!!!!!!!
Lo importante aquí es discutir que me dejó TOK I (la primera impresión) de lo que es nuestra auténtica clase BI. Sí, porque esta clase es la única "si no la haces no hay diploma" de las que llevamos. Al principio pensé que esta sería una clase sin rumbo; vendríamos, nos preguntarían de nuevo ¿qué es la verdad? y ¿qué es conocimiento?, pero comprendí que no era así, y efectivamente el curso seguía rumbos y objetivos. Nunca se dio una definición exacta de lo que era conocimiento, porque seguramente no la hay. En cuanto a teoría, pues... es teoría.
Empezamos con lo de verdad y realidad, justificaciones y todo eso. En realidad creo que me sirvió mucho pues ya no acepto cualquier argumento feo sin soporte para resolver una situación.
Y en especial yo, aprendí a dar justificaciones claras y concretas cuando presento un argumento (me sirvió en lite). En general, el primer parcial nos hizo comprender (más o menos) que es la verdad y conocimiento, además de sus diferentes formas de comprenderlo. Hicimos el proyecto de los vasos con Memo y Frito.
En segundo parcial comenzamos con lógica, esto estuvo padre. Pero especialmente usando los silogismos de Sócrates humano y mortal, fue cuando los comprendí bien. Dentro de este parcial fue nuestra primera visita al fórum y el legendario CELEBRA! de "Diego Torrez". Esa canción se pasó, nos dejó traumados unos días, en especial despertó mis habilidades artísticas (XD), eso fue durante la presentación con Pedro de McDonald's vs Carl's Jr. en la cual descubrimos básciamente a qué público va dirigido cada restaurante. AHH y por cierto, no quieren saber que es Flat Buns.
En tercer parcial vimos percepción sensorial. O simplemente percepción. Aprendimos a analizar las cosas mediante los cinco sentidos, ver distintos puntos de vista y que la pregunta que estaba en mi cabeza desde hacía mucho tiempo salió a flote: ¿cómo sé que lo que veo es lo mismo que tu ves? Y cómo otras preguntas en TOK, la respuesta fue no se puede saber. Aprovechamos la batalla de los Rockies y Red Sox para que Hovelman y yo hiciéramos nuestro trabajo parcial. Un análisis de las diferentes percepciones de los actores del conocimiento que circunndan el hecho. En este parcial comprendí a ver las percepciones no sólo como instrumento del ser humano para conocer su ambiente, sino como una forma de conocimiento.
En el pequeño cuarto parcial vimos las emociones como otra forma de conocimiento, también cómo éstas puedn influenciar en las percepciones y apreciación de un hecho, como lo que le pasó al pobre hermano de Nicholas, Phineas Cage. (El parentesco de Phineas Cage con Nicholas Cage puede no ser verdadero). Aprendí que es más fácil escribir o detectar las emociones tristes, porque son a las que estamos más acostumbrados. Por ejemplo, no nos interesa ver "La mariposa feliz" en el cine, vemos "La muerte del peluche" o lo que sea.
En general, quiero a agredecer a todos (big population, espero que no haya crecimiento demográfico, jajaja) por aguantar mis preguntas locas y darme razón en la mayoría.
Nos vemos en TOK II!
Gracias a todos ustedes, y en especial a la maestra por hacer este curso
ESPAPIRIFÁCTICO!!!!!!!
lunes, 12 de noviembre de 2007
TOOOK
5 Nov
Hoy empezamos a ver el tema de emociones, pienso que va a ser un tema muy interesante ya que es muy abstracto, o bueno, así lo siento yo.Hoy empezamos con lo que yo creo es muy simple, una actividad nos puso a pensar como nos sentiamos hoy, como creíamos que se sentia algun compañero y nos hizo una pregunta que yo pienso fue la más importante la cual fue ¿Hasta qué punto crees que saber que saber qué sientes depende de lo que sienten los demás y saber lo que sienten los demás depende en saber lo que sientes tú?Esto me llamó mucho la atención ya que creo que el sentir de los demás influencia en tu sentir actual ya que el ser humano imita inconcientemente o conocientemente, o al revés, si eres una persona que trata de ser diferente a los demás, al saber que los demás se sienten de una manera tú te repeles de esos sentimientos y aunque tu sentir debería de ser ese, en tu intento de no ser igual a los demás te intentas engañar a ti mismo.Y también por ejemplo al sentirte tú agobiado por el BI puedes asumir que los demás están igual, pero esto puede no ser cierto. Por esto es que saber lo que sienten los demás depende en saber lo que tú sientes.
7 Nov
Hoy en clase de TOK llegue un poco tarde y me perdí la primera dinámica, por lo que no tengo mucho de que hablar de ello. Pero después contesté el reverso de una hoja que era la actividad del día en la cual contabamos una anécdota y veíamos como es que el sentimiento de miedo cambia al aplicar la razón a el acontecimiento.Me gustó mucho eso porque si es cierto que tu le temes a algo, en mi caso a un ruido de algo frotandose con las boslas de basura. Y yo le temía a el objeto que estubiera haciendo ese ruido. Pero cuando me dí cuenta que era algo inofensivo me di cuenta que era tonto tenerle miedo. Pero al contrario, que hubiera sucedido si por alguna razón hubiera sido algo maligno, como un ladron, un dinosaurio, Hitler o algún sicario. Mi reacción hubiera sido otra, siento que quizás hubiera sentido más miedo que el que sentía anteriormente. Por eso pienso que la razón si afecta a las emociones.
9 Nov
Hoy no hubo clase gracias a Life, pero me gustó mucho la actividad que hicimos ya que me hizo pensar sobre las emociones que consideramos positivas y negativas.Más que nada me llamó la atención que la clasificación de ciertas emociones cambian según cada persona, por ejemplo, sentir adrenalina puede ser algo placentero para algunas personas y para otras puede ser negativa.
Hoy empezamos a ver el tema de emociones, pienso que va a ser un tema muy interesante ya que es muy abstracto, o bueno, así lo siento yo.Hoy empezamos con lo que yo creo es muy simple, una actividad nos puso a pensar como nos sentiamos hoy, como creíamos que se sentia algun compañero y nos hizo una pregunta que yo pienso fue la más importante la cual fue ¿Hasta qué punto crees que saber que saber qué sientes depende de lo que sienten los demás y saber lo que sienten los demás depende en saber lo que sientes tú?Esto me llamó mucho la atención ya que creo que el sentir de los demás influencia en tu sentir actual ya que el ser humano imita inconcientemente o conocientemente, o al revés, si eres una persona que trata de ser diferente a los demás, al saber que los demás se sienten de una manera tú te repeles de esos sentimientos y aunque tu sentir debería de ser ese, en tu intento de no ser igual a los demás te intentas engañar a ti mismo.Y también por ejemplo al sentirte tú agobiado por el BI puedes asumir que los demás están igual, pero esto puede no ser cierto. Por esto es que saber lo que sienten los demás depende en saber lo que tú sientes.
7 Nov
Hoy en clase de TOK llegue un poco tarde y me perdí la primera dinámica, por lo que no tengo mucho de que hablar de ello. Pero después contesté el reverso de una hoja que era la actividad del día en la cual contabamos una anécdota y veíamos como es que el sentimiento de miedo cambia al aplicar la razón a el acontecimiento.Me gustó mucho eso porque si es cierto que tu le temes a algo, en mi caso a un ruido de algo frotandose con las boslas de basura. Y yo le temía a el objeto que estubiera haciendo ese ruido. Pero cuando me dí cuenta que era algo inofensivo me di cuenta que era tonto tenerle miedo. Pero al contrario, que hubiera sucedido si por alguna razón hubiera sido algo maligno, como un ladron, un dinosaurio, Hitler o algún sicario. Mi reacción hubiera sido otra, siento que quizás hubiera sentido más miedo que el que sentía anteriormente. Por eso pienso que la razón si afecta a las emociones.
9 Nov
Hoy no hubo clase gracias a Life, pero me gustó mucho la actividad que hicimos ya que me hizo pensar sobre las emociones que consideramos positivas y negativas.Más que nada me llamó la atención que la clasificación de ciertas emociones cambian según cada persona, por ejemplo, sentir adrenalina puede ser algo placentero para algunas personas y para otras puede ser negativa.
domingo, 11 de noviembre de 2007
Emociones
De nuevo por falta de tiempo y un cerebro ya en estado terminal (no enserio, ya no pienso bien y ando como en estado vegetal...) Anoche llegué a mi casa, no encontraba el cargador de mi laptop y por ende no podía mandar la bitácora. Viendo que mi carga emocional de cansancio ya no la soportaba me quedé dormido...
LUNES:
Comenzar emoción fue, en mi opinión, muy diferente a los temas anteriores. Esto porque en los pasados casi dejábamos el tema visto antes para retomarlo en una etapa posterior. Sin embargo aquí vimos como a través de la percepción sensorial recibíamos los gestos y las expresiones como una señal de las emociones de la otra persona. El lunes lo que hicimos fue intentar "leer" las emociones de nuestro compañero de enfrente. No sé si por empatía o por conocer a Memo tanto tiempo, pero su expresión era bastante clara para mí. Sus ojeras, la luz de sus ojos un poco apagada, su bostezo: cansado. Entonces es cuando vi a Pablo y pensé, que bueno que me tocó a Memo, pues Pablo controla tanto sus emociones que lo considero algo dificil de ver exactamente que emocione expresa cuando está concentrado. Así que: ¿hay personas que se expresan más? Según lo que veo sí.
MIERCOLES
Salí del salón para "expresar" una emoción a todos. Fue fácil decidir: "estrés, tensión". Sólo tenía que recordar todo lo que tenía que hacer tanto para LIFE como para la prepa y sentí luego luego que una nube oscura me rodeaba. Entré al salón y sí, como dijo la maestra, me sentí más estresado. Según lo que vimos, hay personas que viven sus papeles y que pueden manipular sus emociones para actuar o para hacer algo más. Después pasó apolinar, quien, ahora que lo pienso, sin duda alguna, mostraba nerviosismo. Aunque era dificil de leer, quizás porque no lo conozco tanto como a Memo o porque hubo muchas expresiones.
VIERNES
LIFE!!!!!!!!!!!!!!!! Mis emociones fueron difíciles de controlar y anduve de un lado a otro. Corrí, salté, grité y me quedé ronco. Y aquí me saldré de tema un poco: hay 3 premios para los ensayos de LIFE. COmo presidente estuve muy nervioso y tuve los dedos cruzados para que mi hermana no ganara: porqué? porque Sentí que los demás lo verían mal, o como corrupción. No leí su ensayo, pero los que sí me cuentan que era algo muy bien hecho y que si lo merecía. Le dije a Chacón, el vicepresidente que él decidiera. Terminó Odette en 3ero, mi hermana en 2do y María Fernanda en 1ero. Me pregunto si las emociones opuestas chocan: cómo defines cuando estas feliz y orgullosa por tu hermana, pero a la vez estresado porque ganó?
LUNES:
Comenzar emoción fue, en mi opinión, muy diferente a los temas anteriores. Esto porque en los pasados casi dejábamos el tema visto antes para retomarlo en una etapa posterior. Sin embargo aquí vimos como a través de la percepción sensorial recibíamos los gestos y las expresiones como una señal de las emociones de la otra persona. El lunes lo que hicimos fue intentar "leer" las emociones de nuestro compañero de enfrente. No sé si por empatía o por conocer a Memo tanto tiempo, pero su expresión era bastante clara para mí. Sus ojeras, la luz de sus ojos un poco apagada, su bostezo: cansado. Entonces es cuando vi a Pablo y pensé, que bueno que me tocó a Memo, pues Pablo controla tanto sus emociones que lo considero algo dificil de ver exactamente que emocione expresa cuando está concentrado. Así que: ¿hay personas que se expresan más? Según lo que veo sí.
MIERCOLES
Salí del salón para "expresar" una emoción a todos. Fue fácil decidir: "estrés, tensión". Sólo tenía que recordar todo lo que tenía que hacer tanto para LIFE como para la prepa y sentí luego luego que una nube oscura me rodeaba. Entré al salón y sí, como dijo la maestra, me sentí más estresado. Según lo que vimos, hay personas que viven sus papeles y que pueden manipular sus emociones para actuar o para hacer algo más. Después pasó apolinar, quien, ahora que lo pienso, sin duda alguna, mostraba nerviosismo. Aunque era dificil de leer, quizás porque no lo conozco tanto como a Memo o porque hubo muchas expresiones.
VIERNES
LIFE!!!!!!!!!!!!!!!! Mis emociones fueron difíciles de controlar y anduve de un lado a otro. Corrí, salté, grité y me quedé ronco. Y aquí me saldré de tema un poco: hay 3 premios para los ensayos de LIFE. COmo presidente estuve muy nervioso y tuve los dedos cruzados para que mi hermana no ganara: porqué? porque Sentí que los demás lo verían mal, o como corrupción. No leí su ensayo, pero los que sí me cuentan que era algo muy bien hecho y que si lo merecía. Le dije a Chacón, el vicepresidente que él decidiera. Terminó Odette en 3ero, mi hermana en 2do y María Fernanda en 1ero. Me pregunto si las emociones opuestas chocan: cómo defines cuando estas feliz y orgullosa por tu hermana, pero a la vez estresado porque ganó?
sábado, 10 de noviembre de 2007
Emociones
Es increible lo bien que qued el tema de las emociones en este momento, que es final de semestre, que es cuando más sentimientos se encuientran (mi caso particular,pero me consta que no soy el único).
Primero, sienes alegría, pues terminan tus despertares a las 5:30 am (mi madre trabaja en una secundaría y tiene que dejarme temprano en la prepa), tensión, estrés, etc, pues los trabajos se acumulan, tristeza, pues verás poco a tus amigos ya que muchos saldrán, miedo, angustía de reprobar algo o perder beca(aunque claro, creo ser el único que estudia Tok con ese pendiente).
Si hubíera un sentimiento que dminará en estos momentos es el estres, el saber que los examenes fueron movidos una semana antes, el saber que las clases se acaban el viernes, el saber que se vienen los finales, el saber que hay trabajos finales a entregar... todo esto se junta y crea un estres increible, que a veces me cambie por completo.
Siempre he sido bastante tranquilo, no soy de los que viven aceñerados y buscando como locos solucuionar problemas. Si bien no soy metódico (soy totalmente desorganizado), siempre e tomo las cosas con calma, aceptando que estoy en la ruina, pero no me pongo a llorar, es más, muchos me preguntan como puedo estar tan campante, así he vivido toda mi vida, sin embargo, mi cuerpo reacciona distinto en base a estos sentimientos, mis pensamientos son dstintos, mis habitos.
Tal vex no sea tan notorio como en otras personas que conozco, pero realmente mi percepción cambia de sobremanera por el estres, mi unico consuelo es que seacaba dentro de dos semanas
Primero, sienes alegría, pues terminan tus despertares a las 5:30 am (mi madre trabaja en una secundaría y tiene que dejarme temprano en la prepa), tensión, estrés, etc, pues los trabajos se acumulan, tristeza, pues verás poco a tus amigos ya que muchos saldrán, miedo, angustía de reprobar algo o perder beca(aunque claro, creo ser el único que estudia Tok con ese pendiente).
Si hubíera un sentimiento que dminará en estos momentos es el estres, el saber que los examenes fueron movidos una semana antes, el saber que las clases se acaban el viernes, el saber que se vienen los finales, el saber que hay trabajos finales a entregar... todo esto se junta y crea un estres increible, que a veces me cambie por completo.
Siempre he sido bastante tranquilo, no soy de los que viven aceñerados y buscando como locos solucuionar problemas. Si bien no soy metódico (soy totalmente desorganizado), siempre e tomo las cosas con calma, aceptando que estoy en la ruina, pero no me pongo a llorar, es más, muchos me preguntan como puedo estar tan campante, así he vivido toda mi vida, sin embargo, mi cuerpo reacciona distinto en base a estos sentimientos, mis pensamientos son dstintos, mis habitos.
Tal vex no sea tan notorio como en otras personas que conozco, pero realmente mi percepción cambia de sobremanera por el estres, mi unico consuelo es que seacaba dentro de dos semanas
La boca habla de lo que el corazón está lleno...
Como todo inicio de parcial por tan corto que sea, arrancamos con otra forma del conocimiento, la emoción. Como todas las formas, siempre ha sido un tema profundo para mí del cual aprenderé por el resto de mi vida.El primer día nos enfocamos en el concenso sobre la emoción. Realizamos una actividad la cual involucraba colaboración y discernimiento entre dos integrantes, en nuestro caso fueron tres. Primero procedíamos a analizar a nuestro compañero, interpretando a su vez, y después elaborar una conclusión concisa y doblegada a la realidad según nuestros ojos. Ejercimos la comunicación y, en lo personal, vi cualidades mías reflejadas en mi compañeros por lo que aprendí de mí mismo al observarlos. Al ver a mi compañero Pedro Cárdenas sentí paz porque él me contagiaba su esperanza ante todas sus responsabilidades como estudiante y cordinador de una(s) actividad(es) extracurricular. Percibiendo su semblante interpreté su cansancio y deseo de apaciguamiento pero algo en sus ojos lo desapercibía, una chispa interna quemaba cualquier bosque de incertidumbre presente en los confines de su mente. Una vez terminada la dinámica intercambiamos opiniones sobre el papel de las percepciones en la emoción. Raspamos la superficie de algo intangible pero que continuaríamos en la siguiente sesión. A mitad de semana ya estabamos bastante perplejados por la emoción, yo por lo menos. La profesora quizo ilustrar el asunto del juego del vínculo entre emoción y percepción por medio de otra actividad. Ésta consistía en determinar el estado de ánimo, si bien la emoción proyectada, de un voluntario recuriendo sólamente a la vista. El alumno entreba el salón asemejando un cierto sentimiento por medio de sus expresiones faciales y otros parámetros del lenguaje corporal. Pedro acepto la responsabilidad y entró con la cara retorcida, en constante desplazamiento. Parecía ver un evento lejano con anticipación y el movimiento de sus manos sólo afirmó más ésto. El otro estudiante, Apolinar Toba, se incorporó al salón con una expresión... controversial. No creo que haiga tal cosa pero no encajaba con otros encuentros que he tenido con la gente. Su rostro figuraba humor aunque sus manos reforzaban una sentimiento fuerte, de felicidad o de ira. Lo más congruente a lo que llegué esque acaba de desatarse un estímulo, evento, que lo tenía preso y se vió aliviado o nervioso. Vimos algo sobre la variación de etiquetas en las emociones correspondiendo diferentes culturas pero no concluimos algo relevante, a mi perspectiva. El último día de clases no se presentaron cuatro de los siete alumnos por un congreso que ocupaba su completa atención entonces fuimos a ver a un filósofo español reconocido como Savater. Éste filósofo cuyo campo principal es la ética, escribió un libro en la posterioridad. Fue invitado a dar una conferencia entre varios campi y asistimos con otros alumnos. Se presentaron asuntos muy interesantes como la libertad y el deber. Me gustó su propia opinión sobre la educación como no reaprendible; uno puede modificar sus ideales pero la huella permanece al ser parte del individuo. También se discutieron los parámetros del derecho; un ser tiene deberes que complementan cada derecho. Terminamos muy entusiasmados aunque me haya desviado en varias instancias durante el transcurso de la conferencia...
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
