Caras vemos, corazones no sabemos

En vista del final del parcial y la llegada de exámenes, concluimos con la percepción sensorial como recaudación de conocimiento. El lunes hicimos algo similar a la actividad del viernes, debíamos observar un conjunto de objetos por un plazo corto de tiempo y proceder a registrar todo lo concluido de nuestra observación. //* Anoche publiqué mi entrada más no se desplegó todo el escrito; como edición, de aquí en adelante es el resto que no se expuso*// Esta vez teníamos que recordar un cierto objeto, el anunció de Campus Verde en las puertas, y especificar lo más posible de su perfil. Yo siempre hice caso omiso al anuncio en mi desplazamiento de salón a salón. A decir verdad, lo confundía con otro anuncio de un corazón blanco con tintes verdes, no recuerdo qué exponía. Al poner en escrito mis reflexiones sobre el anuncio, me percaté que el compañero Alejandro Hovelman también había cometido el mismo error de embrollar ambos anuncios; la profesora sospechó, no sé si aún en la actualidad, de plagio de ideas pero al día visualizo un corazón cuando se comete mención de Campus Verde. Malentendí la distinción entre los anuncios y registré un corazón, formato, con el siguiente letrado, contenido: "Al salir del salón por favor apaga la luz." Nuestros compañeros acudieron a nuestra ilustración y nos rescataron de nuestro percance. Aún así, Alejandro y yo acertamos más cerca que los demás en los enunciados del anuncio. Este intercambio de ideas aclaró el asunto y pudimos despojarnos de nuestras diferencias con algo de ayuda de la profesora, perdurable y perspicaz mediadora. Cuando se desenvolvió el "debate" de nuestras interpretaciones pude apercibir que nuestros compañeros creían nuestro registro infundado y careciente de respaldo visual porque ellos no sabían nuestra mezcolanza de percepción. En cambio, nosotros nos habíamos fiado más por el propósito del anunció y lo que tramaba exponer, los detalles y la compilación de ideas se me figuraron obsoletos. Concluimos con una impresión general de los métodos para impregnar lo que captamos.

El miércoles fui enajenado por las bebidas que trajo consigo la profesora al salón. Ya me las husmeaba, otra dinámica con fin de ejercer la interpretación de nuestras percepciones sensoriales. Siempre me ha gustado la versatilidad de la profesora en la aplicación de sus lecciones así que esto no era nada rudimentario. Esta vez era nuestro objetivo probar de las bebidas con nuestro sentido del gusto y apuntar nuestra perspectiva. Nunca habíamos apuntado sobre nuestro sentido del gusto en el curso ni probablemente en mi vida. Como todo buen ejercicio, proseguimos a compartir puntos de vista para desenterrar la causa detrás de las variaciones. Si bien recuerdo, todos planteamos que cierta bebida era coca y la otra era pepsi. Unos batallaron más que otros en distinguir porque no acostumbran a ingerirlas o no han percibido la visión general que tiene la gente de ellas. Después de profundizar un poco en esto, la profesora nos presentó un reto. Ella llenaría todos los recipientes designados con la letra A con una cierta bebida, después todos los vasos B con el otro refresco y por último llenaría unos nuevos contenedores, marcados C, los cuales tendrán una de las dos sustancias anteriores. El compañero César González y yo compartimos vasos para no consumir tantos, otro alumnos también siguieron esta práctica propuesta por la profesora. El contenido del primer recipiente inundaron mi paladar con un saber ácido y, al no estar acostumbrado a estos refrescos, sobre cargaron mis papilas gustativas. No se me hizo agradable y continúe con la otra, aún con la huella ácida en mi lengua. El segundo estaba más dulce pero menos cargado, no tenía tanto gas. El tercero era igual que el primero, aunque tuve que probarlo tres veces antes de llegar a la conclusión. Al final de clase la profesora nos mostró los requisitos de la presentación parcial. Me tocó ser compañero de Héctor González porque ya había sido asignado con todos excepto con el compañero Apolinar Toba, él escogió a Alejandro. Buscamos noticias en el periódico porque consiste en identificar las percepciones en el relato de un evento en la actualidad. Se nos encargó que escojamos y traigamos una para la siguiente sesión.

El último día de la semana proseguimos con el proyecto, Héctor y yo escogimos la noticia de una señora entre 25 a 30 años, no recuerdo bien su edad, que conducía presuntamente bajo la influencia del alcohol y para librar un puesto de revisión antialcohol tomo una vuelta muy cerrada a alta velocidad lo cual provocó una volcadura. Algo interesante para nosotros es la posibilidad que nadie haya visto el accidente aunque sí lo oyó y posteriormente se volteó para ver los resultados. Se especula que había testigos oculares y se les preguntaron detalles ya que las autoridades no estaban presentes. Otro concepto importante es el punto de vista de la conductora, nadie más estaba en la cabina del auto y percibió los eventos a primera fila, porque las autoridades no hacen mención de su testificación aunque conocidos de ella sí afirman su evasiva del puesto antialcohol. Las verdaderas intenciones se mantienen ocultas, uno puede ver los medios más no la razón, en estos casos sólo se puede inferir como la declaración de la mujer. En nuestra noticia puede haber subjetividad por parte de los testigos, el choque brusco los pudo haber atontado y hacerlos más enfocados en las disrupción de la paz. Los periodistas no se encontraban en la escena cuando sucedió el accidente por lo que deben de interpretar las mismas conclusiones de los testigos. Hay una doble interpretación así que errores en el discernimiento del choque tienen una buena probabilidad de ocurrir. Resalta el motivo disfrazado en esta semana aunque sólo lo haya visto el último día. Las primeras dos sesiones remarcaron temas de la semana pasada primordialmente la diferencia en registros, perspectivas. Este curso me ha sorprendido desde el primer día y hasta la fecha no he podido especular con precisión el transcurso del curso, eso es, si no tienes los objetivos a la mano...

El sabor de la vida

Compañeros de estudio y profesora, no especulo que me comprendan pero sentí que el tema de la percepción y la conciencia son imperativos así que postulo un argumento y lo respaldo con varias fuentes incluyendo la Biblia. Véanme como un compañero expresando su punto de vista y si no concuerda con el suyo no lo tomen como ofensa, no lo intenciono de esa manera.

Arranca el último parcial del tercer semestre de Teoría del Conocimiento con ningún imprevisto. Así como el segundo parcial nos dedicamos a estudiar una forma del conocimiento, la percepción sensorial. Nosotros como actores del conocimiento utilizamos nuestros cinco sentidos para interpretar e interactuar con nuestros alrededores. Como el viernes de la semana pasada habíamos visto una pequeña introducción de la percepción sensorial, la primera sesión fue utilizada para enfocarnos en un cierto sentido y profundizar en los parámetros de nuestra conciencia. Al recorrer por el transcurso de nuestra vida diaria, no le otorgamos importancia a ciertos detalles en el amiente. Uno se percata del estímulo en su cerebro detectado por uno de sus miembros el cual presencia el ambiente. Se puede decir que es la interpretación de una interpretación, nosotros nos acostumbramos a omitir lo intranscendente y por una parte nos volvemos inconcientes o mejor dicho, "dejamos de existir", nuestra estancia en el espacio se transluce porque no nos incorporamos a éste. Éste ha sido uno de los temas que más me ha intrigado en mi vida y años de estudio en la escuela respaldan mi declaración. Yo creo que un ser humano es, voy a mezclar las premisas con la religión. Es desde que se realiza la concepción en el vientre de la madre y algunas observaciones sobre ésta indican que ocurre un proceso maravilloso incluyendo destellos de colores y formas. Su existencia también emprende en éste punto y comienza su conciencia de la estancia, los alrededores, el tiempo y el espacio. Los sentidos del ser se agudizan durante el embarazo hasta ser dado a luz por la madre. Este nuevo ser va experimentando una vasta cantidad de estímulos y los caracteriza según la jerarquía que retiene sobre sus experiencias; en futuras instancias los identifica y cada vez se tornan más obsoletos en su conciencia. El ser continua existiendo hasta que pierde conexión con su cuerpo debido a cuestiones de salud u otras causas, la percepción sensorial de su cuerpo es perdida. En cambio, el ser nunca deja de ser o llega a perder su conciencia, la memoria de su estancia es retenida y se libera de su componente físico ya que el ser no está delimitado por espacio o tiempo, simplemente es y será. Yo siempre he dicho que Dios no existe; Él era, Él es y Él será. Un animal también existe desde que es concebido más no tiene conciencia de su existencia, sólo cumplen con su instinto como si fueran robots. Sienten e interactúan con el ambiente pero no pueden interpretar, y por ende documentar, sus experiencias. Evidencia de un Creador es una compilación de entrevistas a individuos especializados en un campo y análisis de éstas. En una entrevista, J.P. Moreland, PHD, define la conciencia de la siguiente manera: "La conciencia consiste en sensaciones, pensamientos, emociones, deseos, creencias, libertad de decisión que nos hacen estar vivos y apercibidos." El padre de la neurocirugía moderna, Wilder Penfield, está de acuerdo con la postura de la Biblia la cual establece que los seres humanos son tanto cuerpo como espíritu: “Esperar que el mecanismo primordial del cerebro o cualquier conjunto de reflejos, por tan complicados que sean, lleven acabo lo que la mente hace, y por ende ejecutar todas las funciones de la mente, es muy absurda. Que emoción es entonces que un científico descubra que puede creer legítimamente en la existencia del espíritu”. Estudios han comprobado que el ser humano no es una sola entidad, hay un plano metafísico el cual trasciende al cuerpo material. En el siguiente pasaje de la Biblia podemos ver como Dios le regresa a Job lo doble de todas las posesiones que perdió en su aflicción pero le concede la misma cantidad de descendencia: "Hubo en tierra de Uz un varón llamado Job; y era este hombre perfecto y recto, temeroso de Dios y apartado del mal. Y le nacieron siete hijos y tres hijas. Su hacienda era siete mil ovejas, tres mil camellos, quinientas yuntas de bueyes, quinientas asnas, y muchísimos criados; y era aquel varón más grande que todos los orientales". Job 1:1-3 Ahora compararé con otro pasaje: "Y quitó Jehová la aflicción de Job, cuando él hubo orado por sus amigos; y aumentó al doble todas las cosas que habían sido de Job. (...) Y bendijo Jehová el postrer estado de Job más que el primero; porque tuvo catorce mil ovejas, seis mil camellos, mil yuntas de bueyes y mil asnas, tuvo siete hijos y tres hijas". Job 42:10, 12-13 Se demuestra que los otros hijos no habían dejado de ser, Dios no le podía dar más hijos de los que tenían porque seguían siendo sus hijos, habían dejado de existir más no de ser. Los animales van y vienen, sin objetivo alguno más que reproducirse y sobrevivir hasta que se termine su estancia en el tiempo y el espacio. Es aquí donde surge la mis concepción de que también son seres pero no lo son, son objetos animados los cuales viven dentro del parámetro de la existencia, en la tierra en el siglo XXI, hasta dejar de detectar el espacio. Profundicé en este contraste entre ser y existir por la sesión del miércoles donde se nos presentó una anécdota en la que un individuo tiene un colapso cerebral y, en mi perspectiva, deja de existir y vivir. Vivir es la existencia pero el objeto siendo capaz de presenciar sus alrededores, me desapercibí de presentar ese dato. Hasta donde sé, creo que me desvié del tema pero ya que raspamos la superficie de la existencia no me pude contener de expresar lo que tenía en mente. Como ya se vio, utilicé fuentes para apoyar mi razonamiento, las clases con la profesora me dieron amplia curiosidad e ilustración para enfocarme en la conciencia del ser humano. Nunca me hubiera imaginado tan cautivado por estas dos sesiones de la semana. El viernes no pudo asistir la profesora por razones desconocidas a nosotros los alumnos. En verdad les recomiendo que lean el libro Evidencia de un Creador, no que le echen un vistazo, ¡cómanselo entero! Todo su contenido es científico, cubre todas las teorías existentes en relación al origen del universo así como todos los hallazgos científicos que apuntan a un creador del universo.

Como P3S en un barril

Siempre es bueno saber que se tiene un respaldo de práctica al momento de confrontar un reto. Aún así hay ocasiones en que una mala experiencia puedo tornar al individuo más seguro de sí mismo en un gandaya. Mi caso no es excepción alguna pero procederé primero al análisis de los eventos que nublan la anunciación de esta despiadada suerte...

Como toda semana de parciales, mis compañeros y yo nos encontrábamos acechados por una vasta cantidad de exámenes y tareas poco complejas pero a su vez tediosas. Es así como apreciamos la sesión del lunes por ser un breve suspiro ante el estudio por venir. Tengo que admitir que Teoría del Conocimiento I es uno de los cursos actuales de los que menos tengo que acudir en cuestiones de trabajo fuera del salón de estudio. A decir verdad, yo creo, más no confirmo, que al salir de la sesión no culmina nuestro aprendizaje como actores del conocimiento sino proseguimos a tanto poner en práctica nuestros conocimientos recientemente adquiridos como profundizar en los, en un contexto informal, "hermanos" de éstos. De cierta manera podemos alterar nuestro enfoque para ver no sólo la pieza sino también el marco y los parámetros en los que se sitúa. Bueno, la primera sesión la dedicamos a terminar nuestra exposición, aún quedaban algunos pendientes. Resolvimos unos aspectos estéticos de nuestra presentación digital y procedimos al asunto primordial que amenazaba con perjudicar todo lo elaborado hasta este punto, la ética. Ésta halló una manera de husmearse hasta los confines de nuestras mentes y una vez dentro no la pudimos sacar hasta previo aviso, esto es porque la maestra nos informó de la ausencia de este tema hasta el siguiente semestre. Dentro de la clase no pudimos llegar a un acuerdo sobre cómo identificaríamos ésta en nuestros argumentos así que acordamos en debatir su incorporación dentro de nuestra presentación por medio de la comunicación virtual. Afortunadamente sí logramos concretar el perfil ético por medio de los conceptos "casual" y "hardcore".

Ha llegado el día, disponemos de un apoyo visual adecuado y los videos ya están almacenados pero, ¿estamos listos? El dúo dinámico, Pedro y Apolinar, fueron asignados con presentar primero. Su presentación fue la más adecuada para abrir la serie por su composición extensa. Abarcaron muchos conceptos al presentar su campaña de publicidad como representantes de un negocio, Carl's Junir y McDonald's respectivamente. Hubo algo de interacción pero eso no fué lo que resaltó al tomar posturas similares como las canciones y los paquetes dirigidos a los niños. Después seguimos nosotros; Aljendro, Guillermo y yo. La caracterización de la lógica detrás de la publicidad fue tornada a las tres consolas predominantes en el mercado, en la actualidad. Planteamos según la especulación que los argumentos son tanto éticos como no éticos. Desde el punto de vista de un jugador casual se pude ver el anuncio del Play Station 3 como no ético al presentar datos los cuales caen bajo un área específica de un campo. Debo decir que nos fué relativamente bien aunque sufrí un poco de nerviosismo y me desvié del tema, no me percaté de la actuación de los otros integrantes. Por no ajustarnos el tiempo concluimos la sesión de presentaciones por este día. No podía preseciar la sombra que día tras día se acercaba...

La semana está por terminarse junto con la agonía de presentar exámenes y tareas. A primera vista se anticipaba un día tranquilo sin imprevistos ni turnos oblicuos y continuamos con las presentaciones, específicamente la de Héctor y César. Aquellos habían elegido a los partidos políticos del PRI y el PAN para su presentación y presentaron su campaña de publicidad con gran astucia. Cada uno tomo parte de un intercambio de ideas donde se defendía de los ataques del otro partido y viceversa. Se cerró el tema de la lógica con su presentación y de la mejor manera, redondeo de perspectivas y un último toque de ética al presentar el punto de vista de la gente y los miembros del partido. A terminado la semana, pero... esperen... ¿percepciones sensoriales? Suena interesante, y... ¿ahora una presentación? Algo huele a carcomido en esta escena y no soy yo. Aguarden... QUÉ RAYOS ES ESE CUADRO VOLTEADO AL REVÉS y...y... por los lados?!!! Ningún tipo de entrenamiento pudo haber impedido la onda de mezcolanza que había hecho impacto en mi cerebro. Mis ojos, mis preciados ojos... Todo marchaba bien con la lógica, qué nos ha sobrellevado... Y es así como me sentí como pez... en un barril.