Como menciona Héctor, creo que esta semana no debió ser subdividida, pues nos enfocamos en una sola cosa siempre
La semana fue divertida, hicimos lo de las actividades de justificación (frustrantes hasta cierto punto) Más que nada reflexionamos un poco sobre qué es justificar y en qué áreas del conocimiento es válido. Creo que los ejemplos que dimos Héctor y yo en la hoja era bastante pertinentes y bien expuestos además de utilizar buenos argumentos para lograr la justificación en cada área.
Creo que no había entendido bien lo que nos pedían al decir "¿qué es justificación?", por eso nos íbamos por la tangente . O sea nos piden que lo situemos en un contexto real, no sólo filosofar con los términos. Por ejemplo, no es "justificar es que justifiquen las pruebas al criterio del actor". ¿NO es gracioso? Pues estás MAL!!! Para mí por ejemplo, cuando se justifica un conocimiento, cuando la fuente viene de alguien que yo pienso que tiene mucha experiencia en eso (Discovery Channel), cuando tiene ortografía impecable, etc...
Me pareció muy bueno el ejemplo de Héctor con eso de los pecados. Para él como adC, la iglesia (ya sea por sus antecedentes históricos o por lo que sea) no tiene autoridad suficiente para interpretar los mensajes de Dios. ¿Porqué un grupo de mortales me va a decir que es lo que dice Dios?¿Se ha comunicado con ellos? Por eso, para Héctor estos hechos hacen que la iglesia como intérprete de la palabra divina sea una fuente inválida e inconfiable para esto...
Con esta pequeña reflexión me despido, lo de TOKada es por el torneo de Guitar Hero y TOKados por lo locos que estamos... FIN DE LA TRANSMISIÓN
sábado, 12 de abril de 2008
Ur so stupid that u got stabbed on a shoot-out
Martes 8, miércoles 9, jueves 10 de abril: Pues toda la semana la dedicamos a hacer la misma actividad así que la bitácora tomará un resumen de todo lo que sucedió en los tres días.
Bueno para empezar había que definir como se justifica algo de diferentes maneras, bueno lo que tratamos de hacer fue de definir lo que es una justificación. Bueno pues tuvimos que poner ejemplos de cómo se justifica algo en las diferentes áreas de conocimiento.
JAJA bueno lo más difícil fueron los ejemplos y el tipo de justificaciones, porque siento que todas se parecen. Pero bueno, cuando lo logramos, formulamos una definición de creencia verdadera justificada, tomando como palabra clave JUSTIFICACION.
Bueno nuestra definición fue un asco total. Pero ver la definición del otro equipo fue algo que nos ayudó un poco a mi y a toba. Esque es muy difícil, siento que cada justificación es diferente para cada área de conocimiento así como para acto de conocimiento.
Dependiendo de cada área y de los tipos de justificaciones que se usan en cada área, ejemplo, matemáticas, que no rompa con las leyes ya preestablecidas. Y si cumple con los criterios del actor de conocimiento para que algo sea justificado y que sea válido para el (Estas cosas son compartidas por varios actores, así como también pueden ser diferentes).
JAJA esa definición tambien es un asco. Bueno dejando a un lado eso y tratando de dar una definición que alomejor y sirve que no creo, siento que dependiendo de en que area se emplee la justificación dependerá de cada actor de conocimiento para que él considere si para él es válido del argumento. Si le sirve creerlo, si lo considera lo suficientemente justo, entonces esta bien para el. Es como lo de los nuevos pecados de la iglesia, para unos, con que lo diga la iglesia basta. Pero para mi no, se me hacen tontos y no creo que dios los diga, la iglesia los dice, pero no dios, hasta que no venga dios y me diga estos son pecados, no los considero.
Chiste de la semana:
SI TIENEN FAMILIARES CIEGOS NI LO LEAN
cual es el colmo de un ciego??
que le den una cuchilla de afeitar
y le digan que es una armonica
viernes, 11 de abril de 2008
Justificación: "Yes, Master? How may I be of service?"
3 clases seguidos intentando llegar a una conclusión de lo que es una justificación. (Que loco no sabia que se podia poner letras bold). Esto fue lo que hicimos en TOK esta semana. Despues de mucha argumentación y busca de ejemplos en la computadora, un poco de risa también, llegamos a.... mmmm... pues algo. Este "algo" se puede considerar un inicio a la definición que es "justificación". ¿Qué tan correcto este? No importa pues me sirve creer que si esta correcta.
--“Algo que comprueba que un argumento es valido/verdadero/correcto/bello/bueno/etc.
o Definido en cada área
§ Mate: Comprobado por reglas matemáticas previas (ej. Axiomas)
§ Artes: Autoridad/Consenso/Individual
§ Historia: Pruebas de contexto (cartas, documentos)
§ Etc.
o Sirve creer en ello
o Puede depender de cultura/edad/gustos…
o Concuerda con conocimiento anterior del área y/o AdC.
¿Qué es una justificación? Puede ser una pregunta algo dificil de responder. Al preguntarsela a varios compañeros, algunos me respondieron con miradas de burla y de incredibilidad. "¿Como no sabes que es una justificación? Es obvio.. duhh.. es algo que justifica lo que piensas", fueron respuestas algo frequentes. Otras fueron midadas vacias y de flojera. "No me pongas a pensar y filosofar en este momento. Que no vez que tengo examen de mate despues de la libre?" Pues obviamente no veía eso. No se leer mentes..duhh... (aún)
Pero luego partí a preguntarle a compañeros como es que justifican algo... les di el ejemplo de los e-mails de cadena que llegan con "Información Curiosa" o "Sabias que...". Como toman ellos la decisión de decirse a ellos mismos, o a los demás "Esa información esta mal".
Muchos tampoco supieron. "Es obvio lo que esta mal.", "Pos lo buscas en Internet", "Que me importa, yo nunca abro mails de cadena" (ese soy yo.. jeje..). Son preguntas que me imagino que nos hacemos a dirario inconciente o hasta concientemente. Como tomamos la decision de decirle a nuestro cerebro que esta información esta correcta y esta no.
Yo admito que he oido y visto información que me parecía real. Mis métodos de validación fueron suficientes para que yo tomase una decision y dijiese que estaba bien. Pero la verdad era otra. Y talvez cuando leí un libro, o ví la tele, o me conto alguien más, me di cuenta de que estaba mal. El problema es que muchas veces no queremos estar mal. No nos gusta estar mal. Entonces fingimos que estamos bien y que todo el mundo esta mal. (que por sierto, yo estoy bien y tu estas mal.. en todo).
Por que digo esto.... Por que me sirve... Veran.. yo estoy terco que una justificación puede ser por que algo te sirve. Punto. Esa es justificación suficiente. Claro que no estoy diciendo que sea verdad lo que pienses. Pero no estoy hablando de una Verdad. Estoy hablando de una Justificación. ¿Que sea la unica manera de justificar? No.. hay más formas como lo vimos en las 3 clases de TOK, y durante todo el curso de TOK, y durante toda nuestra vida.
Y a mi me sirve creer que si me sirve algo, es justificación suficiente, por que de esa manera, soy el amo de la justificación, y esta me sirve a mi.
Pero no a los suizos ni relojeros.
--“Algo que comprueba que un argumento es valido/verdadero/correcto/bello/bueno/etc.
o Definido en cada área
§ Mate: Comprobado por reglas matemáticas previas (ej. Axiomas)
§ Artes: Autoridad/Consenso/Individual
§ Historia: Pruebas de contexto (cartas, documentos)
§ Etc.
o Sirve creer en ello
o Puede depender de cultura/edad/gustos…
o Concuerda con conocimiento anterior del área y/o AdC.
¿Qué es una justificación? Puede ser una pregunta algo dificil de responder. Al preguntarsela a varios compañeros, algunos me respondieron con miradas de burla y de incredibilidad. "¿Como no sabes que es una justificación? Es obvio.. duhh.. es algo que justifica lo que piensas", fueron respuestas algo frequentes. Otras fueron midadas vacias y de flojera. "No me pongas a pensar y filosofar en este momento. Que no vez que tengo examen de mate despues de la libre?" Pues obviamente no veía eso. No se leer mentes..duhh... (aún)
Pero luego partí a preguntarle a compañeros como es que justifican algo... les di el ejemplo de los e-mails de cadena que llegan con "Información Curiosa" o "Sabias que...". Como toman ellos la decisión de decirse a ellos mismos, o a los demás "Esa información esta mal".
Muchos tampoco supieron. "Es obvio lo que esta mal.", "Pos lo buscas en Internet", "Que me importa, yo nunca abro mails de cadena" (ese soy yo.. jeje..). Son preguntas que me imagino que nos hacemos a dirario inconciente o hasta concientemente. Como tomamos la decision de decirle a nuestro cerebro que esta información esta correcta y esta no.
Yo admito que he oido y visto información que me parecía real. Mis métodos de validación fueron suficientes para que yo tomase una decision y dijiese que estaba bien. Pero la verdad era otra. Y talvez cuando leí un libro, o ví la tele, o me conto alguien más, me di cuenta de que estaba mal. El problema es que muchas veces no queremos estar mal. No nos gusta estar mal. Entonces fingimos que estamos bien y que todo el mundo esta mal. (que por sierto, yo estoy bien y tu estas mal.. en todo).
Por que digo esto.... Por que me sirve... Veran.. yo estoy terco que una justificación puede ser por que algo te sirve. Punto. Esa es justificación suficiente. Claro que no estoy diciendo que sea verdad lo que pienses. Pero no estoy hablando de una Verdad. Estoy hablando de una Justificación. ¿Que sea la unica manera de justificar? No.. hay más formas como lo vimos en las 3 clases de TOK, y durante todo el curso de TOK, y durante toda nuestra vida.
Y a mi me sirve creer que si me sirve algo, es justificación suficiente, por que de esa manera, soy el amo de la justificación, y esta me sirve a mi.
Pero no a los suizos ni relojeros.
sábado, 5 de abril de 2008
desinTOKxicación
Martes:
Antes de este día, la clase de TOK no era una clase. Era un estilo de fuerza oscura que rodeaba el salón y completamente te bloqueaba a lo que estaba afuera del mundo real. Para mí, en TOK, no existía nadie más que Miss Edith, los chicos BI, y MIss Edith actuando como alumnos de otros Campus y Maestras de otras prepas en las dichosas actividades "Intercampus". Fuera de dichas personas, no existía nadie. Se me comprobó lo contrario. Así, es! Patricia de León demostró poderes oscuros tan potentes que no sólo rompió la burbuja TOK y comprobó la existencia de otros seres en la clase... sino que vimos que (en ciertos casos) si existe alguien con más poderes oscuros TOK que nuestra querida maestra :) Fue el ÜNICO dia EVER en donde se nos podrían resolver dudas de TODO TOK. Y creo, que después de esto, por fin, en cuanto a la presentación, ya entiendo lo que se espera de mí.
Miércoles:
Sí lees esta bitácora y no publicas un comentario tendrás 7 años de mala suerte y morirás ahogado por un chicle.
En fin... Esta afirmación y muchas otras fueron analizadas para ver exactamente QUE REGLAS aplican para confirmar si algo es verdadero o no. Sí, hay muchos factores que influyen... como por ejemplo que esté en un lenguaje formal y correcto, la fuente de donde la obtengamos, la curiosidad que tengamos en el tema. Pero no pude y creo que jamás podré escribir una regla que aplice, siempre, para todos, en todas las épocas, culturas, edades, ideales y mundos.
Jueves:
La presentación de Memo, Alejandro y César estuvo muy interesante. En todos los aspectos. Creo, que lograron mejor que nadie, obtener un caso fijo, congruente, real, cercano a nosotros e interesante. Faltaron otras cosas pero bueno...
desinTOKxicación
Me han preguntado ya varias veces que es TOK, y a veces de buen humor respondo y hago un intento de explicación; otras simplemente digo "no quieres saberlo". Pero pues, pensando en TOK y cómo me ha afectado en mi vida... wow es interesante. Como dijo Memo, que dijo la Miss al principio de nuestro 1er semestre TOK: "o lo odian, o les encanta". En primer semestre dije "ah, que exageración" me encantaba la materia, tenía perfecto sentido, y aplicarla a los muggles era más que cómico. En segundo semestre también disfrutaba muchísimo de la materia y cada clase era un despertar del ambiente aburrido Literal-matemático establecido por la autoridad. Sentía que todo iba en mi contra quizás no haya pruebas de exista yo, Dios, o la ardilla que según esto nos está soñando... pero seguías fuerte con fé (esperanza o mera obstinación) en que al final del chorro de agua tu ganarías y obtendrías pruebas de algo. PERO me comenzé a erosionar con la piedra... quizás si resistía por mucho tiempo, pero al final el agua gana y te termina por quitar toda base. Caí en un ciclo visioso donde quería aplicar TOK a mi vida en todo momento en todo lugar... analizaba la vida. Pero al analizarla ya no la vivía. Sin embargo, ¿cómo podías negar algo tan contundente? Sabías que lo demás era lindo... pero MAAAL! Y peor aún, sabías que no hay salida... no hay prueba de nada, puedes saber, pero no saber que sabes ni como sabes. ¿Como defines emoción? ¿Qué implica? ¿COMO afecta algo? Si son diferentes, pero COMO. La frustración se apoderó de mí y me bloqué completamente de TOK. Decidí nunca más aplicarlo, pues no servía fuera de la clase más que para pesadillas (a pesar que la miss dijera que sólo es un efecto secundario). Y ¿cómo podía ser secundario si a parte de pesadillas no te había dado nada?
LLegó MUN donde un coordinador (perfectamente normal y no viviendo en Suiza sin reloj y con 11 peces dorados sin memoria) y en su speech dijo: Siempre escucho la frase "se el cambio que quieres ser" ¿Hasta que punto es cierto? ¿Qué implica esto? Y me pegó. Quizás no sirva para calificaciones BI (pues solo es un punto lo que da) ni para aplicarse a la vida: sino alrevéz.
La vida no se aplica en TOK, TOK se aplica en la vida. Y cada uno de nosotros en nuestro sano juicio podemos ver dónde, cuándo y cómo nos ayuda. Y cuando no, por fines pragmáticos se desaparece.;-)
Antes de este día, la clase de TOK no era una clase. Era un estilo de fuerza oscura que rodeaba el salón y completamente te bloqueaba a lo que estaba afuera del mundo real. Para mí, en TOK, no existía nadie más que Miss Edith, los chicos BI, y MIss Edith actuando como alumnos de otros Campus y Maestras de otras prepas en las dichosas actividades "Intercampus". Fuera de dichas personas, no existía nadie. Se me comprobó lo contrario. Así, es! Patricia de León demostró poderes oscuros tan potentes que no sólo rompió la burbuja TOK y comprobó la existencia de otros seres en la clase... sino que vimos que (en ciertos casos) si existe alguien con más poderes oscuros TOK que nuestra querida maestra :) Fue el ÜNICO dia EVER en donde se nos podrían resolver dudas de TODO TOK. Y creo, que después de esto, por fin, en cuanto a la presentación, ya entiendo lo que se espera de mí.
Miércoles:
Sí lees esta bitácora y no publicas un comentario tendrás 7 años de mala suerte y morirás ahogado por un chicle.
En fin... Esta afirmación y muchas otras fueron analizadas para ver exactamente QUE REGLAS aplican para confirmar si algo es verdadero o no. Sí, hay muchos factores que influyen... como por ejemplo que esté en un lenguaje formal y correcto, la fuente de donde la obtengamos, la curiosidad que tengamos en el tema. Pero no pude y creo que jamás podré escribir una regla que aplice, siempre, para todos, en todas las épocas, culturas, edades, ideales y mundos.
Jueves:
La presentación de Memo, Alejandro y César estuvo muy interesante. En todos los aspectos. Creo, que lograron mejor que nadie, obtener un caso fijo, congruente, real, cercano a nosotros e interesante. Faltaron otras cosas pero bueno...
desinTOKxicación
Me han preguntado ya varias veces que es TOK, y a veces de buen humor respondo y hago un intento de explicación; otras simplemente digo "no quieres saberlo". Pero pues, pensando en TOK y cómo me ha afectado en mi vida... wow es interesante. Como dijo Memo, que dijo la Miss al principio de nuestro 1er semestre TOK: "o lo odian, o les encanta". En primer semestre dije "ah, que exageración" me encantaba la materia, tenía perfecto sentido, y aplicarla a los muggles era más que cómico. En segundo semestre también disfrutaba muchísimo de la materia y cada clase era un despertar del ambiente aburrido Literal-matemático establecido por la autoridad. Sentía que todo iba en mi contra quizás no haya pruebas de exista yo, Dios, o la ardilla que según esto nos está soñando... pero seguías fuerte con fé (esperanza o mera obstinación) en que al final del chorro de agua tu ganarías y obtendrías pruebas de algo. PERO me comenzé a erosionar con la piedra... quizás si resistía por mucho tiempo, pero al final el agua gana y te termina por quitar toda base. Caí en un ciclo visioso donde quería aplicar TOK a mi vida en todo momento en todo lugar... analizaba la vida. Pero al analizarla ya no la vivía. Sin embargo, ¿cómo podías negar algo tan contundente? Sabías que lo demás era lindo... pero MAAAL! Y peor aún, sabías que no hay salida... no hay prueba de nada, puedes saber, pero no saber que sabes ni como sabes. ¿Como defines emoción? ¿Qué implica? ¿COMO afecta algo? Si son diferentes, pero COMO. La frustración se apoderó de mí y me bloqué completamente de TOK. Decidí nunca más aplicarlo, pues no servía fuera de la clase más que para pesadillas (a pesar que la miss dijera que sólo es un efecto secundario). Y ¿cómo podía ser secundario si a parte de pesadillas no te había dado nada?
LLegó MUN donde un coordinador (perfectamente normal y no viviendo en Suiza sin reloj y con 11 peces dorados sin memoria) y en su speech dijo: Siempre escucho la frase "se el cambio que quieres ser" ¿Hasta que punto es cierto? ¿Qué implica esto? Y me pegó. Quizás no sirva para calificaciones BI (pues solo es un punto lo que da) ni para aplicarse a la vida: sino alrevéz.
La vida no se aplica en TOK, TOK se aplica en la vida. Y cada uno de nosotros en nuestro sano juicio podemos ver dónde, cuándo y cómo nos ayuda. Y cuando no, por fines pragmáticos se desaparece.;-)
ppTOK Ética, y otras cosas
El martes fue el primer y último día para aclarar dudas del ensayo y la presentación. Estuvimos anotando cuestiones de conocimiento de los títulos preescritos, y al menos unas teníamos bien. Pensé que salí con una idea más clara de TOK; como es usual, eso fue engañoso. Sí, identifiqué bien una cuestión de conocimiento, pero falta el análisis... (Eso se vio en la presentación del jueves, creo).
El miércoles hicimos una actividad en la que se enumeraban varias afirmaciones y teníamos que poner si eran ciertas o no y por qué. Yo batallé mucho al principio: cómo podemos saber si es verdad si la leche de yak es rosa? Hice entonces primero la del papel, porque era más comprobable en ese momento, y resulto cierta; sin embargo, afirmar que TODOS los papeles nada más se doblaban 7 veces es una falacia de generalización; de hecho, en "un programa en que se prueban o desprueban mitos" lograron doblar una hoja de papel enorme 13 veces. Ahora, de las otras, busqué fuentes en Internet "confiables" para ayudarme a determinar si son ciertas o no. Sin embargo, qué es "confiable"? Eso se me dificultó un poco más, aunque dieron una buena forma en clase (aunque no sea la única); que el lenguaje (la formalidad en él, sin faltas de ortografía y así) afecta negativamente en mi idea sobre la confiabilidad en una fuente.
Jueves. ppTOK. Ética. Desastre.
No hay más que decir.
...
Bueno, si hay cosas que decir. Para empezar, sé que tengo mal ahora (o creo saber), pero no se cómo corregirlo exactamente. Es decir, me falta decir cómo influye cierto factor en un adC, no sólo que influye, pero no se como hacerlo bien. Y el hecho de tener la ppTOK preparada, y durante la presentación me entere que está completamente errónea, me destanteó mucho. Especialmente que la miss interrumpiera en medio de la presentación para intentar corregirnos (sin mucho éxito, creo) fue un indicador de qué tan mal estábamos.
Bueno, a la siguiente voy a tomar esto mucho en cuenta para intentar no equivocarme... al menos en eso.
El miércoles hicimos una actividad en la que se enumeraban varias afirmaciones y teníamos que poner si eran ciertas o no y por qué. Yo batallé mucho al principio: cómo podemos saber si es verdad si la leche de yak es rosa? Hice entonces primero la del papel, porque era más comprobable en ese momento, y resulto cierta; sin embargo, afirmar que TODOS los papeles nada más se doblaban 7 veces es una falacia de generalización; de hecho, en "un programa en que se prueban o desprueban mitos" lograron doblar una hoja de papel enorme 13 veces. Ahora, de las otras, busqué fuentes en Internet "confiables" para ayudarme a determinar si son ciertas o no. Sin embargo, qué es "confiable"? Eso se me dificultó un poco más, aunque dieron una buena forma en clase (aunque no sea la única); que el lenguaje (la formalidad en él, sin faltas de ortografía y así) afecta negativamente en mi idea sobre la confiabilidad en una fuente.
Jueves. ppTOK. Ética. Desastre.
No hay más que decir.
...
Bueno, si hay cosas que decir. Para empezar, sé que tengo mal ahora (o creo saber), pero no se cómo corregirlo exactamente. Es decir, me falta decir cómo influye cierto factor en un adC, no sólo que influye, pero no se como hacerlo bien. Y el hecho de tener la ppTOK preparada, y durante la presentación me entere que está completamente errónea, me destanteó mucho. Especialmente que la miss interrumpiera en medio de la presentación para intentar corregirnos (sin mucho éxito, creo) fue un indicador de qué tan mal estábamos.
Bueno, a la siguiente voy a tomar esto mucho en cuenta para intentar no equivocarme... al menos en eso.
Young IB's, be free tonight
Esta semana hubo de todo, actividades espapirifácticas, revisión de ensayo y hasta una ppTOK.
Martes
Esta fue la única clase donde tuvimos y tendremos oportunidad para aclarar nuestras dudas respecto a los ensayos. Creo que fue bastante importante porque pudimos sacar algunas cuestiones de conocimiento con respecto a nuestro tema, alrededor de las cuales giraría el eje de nuestro ensayo. Este día hicimos solamente esta actividad, la verdad muy importante. Observamos nuestros ensayos y nos dimos cuenta que en realidad nos faltaban implicaciones, perpectivas y algunos contraargumentos fuertes. Lo bueno es que todavía estamos en TOK II y tenemos más de un semestre (no aquí, esa es la preocupación) para corregir de perdido unos 30 puntos nuestro ensayo. Esperemos que logremos mejorarlo bastante.
Miércoles
Esta clase hubo una actividad relacionada con muchas cosas, intuición, veracidad, fe, lenguaje, emoción, entre otras. Teníamos que decidir si los estatutos mostrados eran verdaderos o falsos según nosotros. Algunas de estas podían responderse con intuición, sin embargo algunas como "la leche de yak es rosa", para empezar ¿qué es un yak? Pude encontrar que el Internet para TOK vilmente no sirve. La mitad de las páginas en Google me decían que sí, la otra mitad que no. Digo, no creo que sea muy difícil de constatar si la leche de un animal es rosa!! Con esta desesperación, pasé a la otra pregunta: ¿qué regla se puede emplear para definir si una fuente es válida o presenta veracidad? Bueno, yo pude determinar que para mí caso es importante que el dato venga de alguna organización que por concenso tiene la autoridad para definir datos sobre estos animales. O sea, una asociación que vende yaks afiliada a IYA (International Yak Association) (Dios, ¿por qué existe eso?) Para más información y venta de yaks: http://www.yampayaks.com/
Bueno, retomando más el caso, también es importante para mí el lenguaje utilizado en la fuente. Una sola falta de ortografía que vea, reduce como el 80% de la confiabilidad de la fuente. Me ha tocado que haces un documento tomando como fuente algo bien padre, pero te das cuenta que en el título dice: "Area sientífica" y eso realmente no me gusta. Esos factores son para mí, pero quizás más adC tengan más razones.
Jueves
ÉticappTOK. Este tema es realmente difícil. Para mí fue una buena presentación, lo malo es que no soy evaluador TOK, ni siquiera sé que es lo que en realidad nos están pidiendo, así que está todo raro. Como quiera, felicidades para el equipo y si hacemos más ppTOK, hay que luchar para mejorarlas bastante.
Martes
Esta fue la única clase donde tuvimos y tendremos oportunidad para aclarar nuestras dudas respecto a los ensayos. Creo que fue bastante importante porque pudimos sacar algunas cuestiones de conocimiento con respecto a nuestro tema, alrededor de las cuales giraría el eje de nuestro ensayo. Este día hicimos solamente esta actividad, la verdad muy importante. Observamos nuestros ensayos y nos dimos cuenta que en realidad nos faltaban implicaciones, perpectivas y algunos contraargumentos fuertes. Lo bueno es que todavía estamos en TOK II y tenemos más de un semestre (no aquí, esa es la preocupación) para corregir de perdido unos 30 puntos nuestro ensayo. Esperemos que logremos mejorarlo bastante.
Miércoles
Esta clase hubo una actividad relacionada con muchas cosas, intuición, veracidad, fe, lenguaje, emoción, entre otras. Teníamos que decidir si los estatutos mostrados eran verdaderos o falsos según nosotros. Algunas de estas podían responderse con intuición, sin embargo algunas como "la leche de yak es rosa", para empezar ¿qué es un yak? Pude encontrar que el Internet para TOK vilmente no sirve. La mitad de las páginas en Google me decían que sí, la otra mitad que no. Digo, no creo que sea muy difícil de constatar si la leche de un animal es rosa!! Con esta desesperación, pasé a la otra pregunta: ¿qué regla se puede emplear para definir si una fuente es válida o presenta veracidad? Bueno, yo pude determinar que para mí caso es importante que el dato venga de alguna organización que por concenso tiene la autoridad para definir datos sobre estos animales. O sea, una asociación que vende yaks afiliada a IYA (International Yak Association) (Dios, ¿por qué existe eso?) Para más información y venta de yaks: http://www.yampayaks.com/
Bueno, retomando más el caso, también es importante para mí el lenguaje utilizado en la fuente. Una sola falta de ortografía que vea, reduce como el 80% de la confiabilidad de la fuente. Me ha tocado que haces un documento tomando como fuente algo bien padre, pero te das cuenta que en el título dice: "Area sientífica" y eso realmente no me gusta. Esos factores son para mí, pero quizás más adC tengan más razones.
Jueves
ÉticappTOK. Este tema es realmente difícil. Para mí fue una buena presentación, lo malo es que no soy evaluador TOK, ni siquiera sé que es lo que en realidad nos están pidiendo, así que está todo raro. Como quiera, felicidades para el equipo y si hacemos más ppTOK, hay que luchar para mejorarlas bastante.
jueves, 3 de abril de 2008
Si la alberca es honda... ¿el mar será chevrolet?
Martes 1 de Abril
Hoy vimos dudas del ensayo y todo el rollo.
Lo malo es que es la primera y última vez que vamos a poder ver dudas pero bueno, resolví una de las dudas más importantes que tenía que era la de que hacer cuando tienes que definir algo para no cometer falacias de autoridad.
Pero pues ya me quedó más claro que es lo que tengo que hacer, se me hacía muy importante esa duda porque tienes que definir los términos clave y si no defines los términos clave, pues entonces creo que el ensayo perdería forma y entendimiento.
Fuera de eso lo que alo mejor batallo un poco en hacer es sobre las cuestiones de conocimiento, a veces batallo en sacarlas, pero ya le estoy entendiendo más.
Miércoles 2 de Abril
Estuvo bien padre la actividad de hoy.
Con las cosas q nos puso la miss de lo q t mandan por mail y que según esto son ciertas.
La actividad preguntaba si había alguna regla que pudieses utilizar para decir si algo es verdadero o no o para comprobarlo.
Y se me ocurrió el lenguaje utilizado, si tienen faltas de ortografía o una manera vulgar de escribir o de que manera te lo dicen:
No es lo mismo que te digan:
En junio de 1849 un cometa, UNO DE LOS CUERPOS CELESTES MÁS APRECIADOS EN EL MUNDO, paso a las 8:52 p.m. con 25 segundos a la distancia más corta que cualquier otro cometa ha pasado jamás sobre el GLOBO TERRAQUEO.
A que te digan:
Si eres pelirrojo tienes más oportunidades de contagiarte de SIDA.
Obviamente te da mas credibilidad o verosimilitud la primera, por los datos exactos que te da y el lenguaje que utiliza, es más propio, puse en mayúsculas las palabras que además de los datos exactos dan credibilidad.
Jueves 3 de Abril
Hoy fue presentación de Memo, Hito y Hovelman.
Jajaja me siento mal por ellos la mis los atacó por todos lados.
Pero pues bueno no creo que sea sencillo exponer ética y creo que lo hicieron bien para lo abstracto que la ética es.
Bueno pues no hay mucho que decir, no paso más fuera de eso.
Chiste de la semana:
Niño:
¡Mamá! ¡Mamá! De grande quiero ser….
Mamá:
¡Cállate niño tienes cáncer!
Hoy vimos dudas del ensayo y todo el rollo.
Lo malo es que es la primera y última vez que vamos a poder ver dudas pero bueno, resolví una de las dudas más importantes que tenía que era la de que hacer cuando tienes que definir algo para no cometer falacias de autoridad.
Pero pues ya me quedó más claro que es lo que tengo que hacer, se me hacía muy importante esa duda porque tienes que definir los términos clave y si no defines los términos clave, pues entonces creo que el ensayo perdería forma y entendimiento.
Fuera de eso lo que alo mejor batallo un poco en hacer es sobre las cuestiones de conocimiento, a veces batallo en sacarlas, pero ya le estoy entendiendo más.
Miércoles 2 de Abril
Estuvo bien padre la actividad de hoy.
Con las cosas q nos puso la miss de lo q t mandan por mail y que según esto son ciertas.
La actividad preguntaba si había alguna regla que pudieses utilizar para decir si algo es verdadero o no o para comprobarlo.
Y se me ocurrió el lenguaje utilizado, si tienen faltas de ortografía o una manera vulgar de escribir o de que manera te lo dicen:
No es lo mismo que te digan:
En junio de 1849 un cometa, UNO DE LOS CUERPOS CELESTES MÁS APRECIADOS EN EL MUNDO, paso a las 8:52 p.m. con 25 segundos a la distancia más corta que cualquier otro cometa ha pasado jamás sobre el GLOBO TERRAQUEO.
A que te digan:
Si eres pelirrojo tienes más oportunidades de contagiarte de SIDA.
Obviamente te da mas credibilidad o verosimilitud la primera, por los datos exactos que te da y el lenguaje que utiliza, es más propio, puse en mayúsculas las palabras que además de los datos exactos dan credibilidad.
Jueves 3 de Abril
Hoy fue presentación de Memo, Hito y Hovelman.
Jajaja me siento mal por ellos la mis los atacó por todos lados.
Pero pues bueno no creo que sea sencillo exponer ética y creo que lo hicieron bien para lo abstracto que la ética es.
Bueno pues no hay mucho que decir, no paso más fuera de eso.
Chiste de la semana:
Niño:
¡Mamá! ¡Mamá! De grande quiero ser….
Mamá:
¡Cállate niño tienes cáncer!
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