Wuuw, que título tan original.
Bueno, esta semana hicimos precisamente lo que viene en el título. El martes leímos un artículo sobre ética, y para el miércoeles intentamos hacer preguntas (creo que más específicamente, cuestiones de conocimiento) sobre lo que se discutía ahí. A nuestro equipo se nos ocurrió una muy buena, aunque no recuerdo muy bien en el momento XD Tenía que ver con la censura... Ah, si, ya recordé: la frase en el texto decía que el hombre siempre busca la verdad (o siempre debe buscarla, no recuerdo exactamente)... Pero si siempre busca la verdad, por qué hay gente que está de acuerdo con la censura, y que no todo se debe de saber? Para empezar, hay gente que esté de acuerdo con la censura de la información para sí misma, y no para un grupo de gente aparte? (Osea, no del tipo de "ellos no deben saber esto", sino de "es bueno que no sepa esto")... Ahora que lo pienso, algo así me siento con TOK...
El martes también hubo una pequeña encuesta sobre conocimientos religiosos. En cuanto a los conocimientos cristianos, y por extensión los judíos, salí creo que bien, principalmente por venir fresco de Semana Santa de misiones en Oaxaca. Algo que se me hizo curioso es cómo yo respondí a la pregunta "¿Qué pasó en el huerto de Getsemaní?", "La agonía de Jesús". Lo dije así automáticamente, no más específico (como dijo la miss, "donde apresaron a Jesús") yo creo porque ese como que es el nombre "oficial" (a pesar de ser vago) del evento en el Catolicismo, creo que por el rosario ("La agonía de Jesús en el huerto"), y así me lo he memorizado. Ahora, en cuanto a concimientos de otras religiones, me fue bastante mal (si me hubieran preguntado de los 5 pilares del Islam, tal vez hubiera sacado unos bien; no se porqué se me quedaron grabados de alguna clase en secundaria...) Aunque la pregunta sobre "en que libro religioso dice que hay que pelear la guerra santa contra los infieles?" se me hizo demasiado obvio en que libro *no* iba a ser (el Corán), por ser el obvio; no se si me explique: como que era fácil de ver que era una pregunta de truco, o algo por el estilo.
El jueves fue la segunda presentación TOK, del 'otro equipo' (nada más somos dos equipos...) sobre las matemáticas. Como ya creo que todos sabiamente dijeron, notamos como TOK te dice que "¿No es lindo...? PERO ESTÁ MAL!!!!!" Noté como la presión puede dificultar responder bien a una pregunta; no me acuerdo cuál era la pregunta específica, pero recuerdo que estaba en mi mente "que respondan esto, que respondan esto" ya que se me hacía (relativamente) fácil de responder, pero Pedro dijo otra cosa (posiblemente yo esté mal o no tan bien, pero pensé eso en ese momento). Al parecer les fue igual que la vez pasada, lo cual no está bien o mal, sino... regular. Habría pensado que les iría al menos un poco mejor, aunque realmente no creo entender TOK los suficiente para evaluarlo bien.
Espero que a nosotros no nos vaya igual que la vez pasada, especialmente porque sacamos más bajo para empezar.
sábado, 29 de marzo de 2008
Semana de Mate ppTOK
Me encuentro reportando esta semana de actividades, donde intentamos mejorar nuestra ppTOK, fallidamente...
Martes
Descubrí que andaba muy mal con la Biblia XD. Sólo me sabía lo más general, así que debería leerla un poco más. Eso fue solo un cuestionario sin importancia. Lo importante fue el tratamiento de la ética. Nos dieron una lectura de la ética, donde deberíamos analizar TOKadamente las cuestiones que se presentaban para "fregar" al autor y sus afirmaciones. Al final pude comprender la diferencia entre la moral y la ética. La moralidad es "lo que está bien y lo que está mal" (la neutralidad no existe?) mientras tanto la ética es el conjunto de reglas que definen lo moral. Ahora si ya sé la diferencia. Es como decir verbos (moral) y gramática (ética) o algo asíu o por lo menos así lo entendí.
Miércoles
Discutimos las preguntas que habíamos hecho de tarea. Creo que llegamos a una discusión TOK muy apasionante donde cada quien atacaba al autor de diversas formas. Teníamos que decidir una pregunta para discutirla en clase, pero la verdad cada quien tenía preguntas muy buenas (creo que ya nos enseñamos a detectar cuestiones de conocimiento) entonces eso fue básicamente lo que hicimos.
Jueves
Mate ppTOK, nos fue "no están tan mal", o sea no hubo mejora. Sacamos implicaciones pero perdimos perspectivas. Un ciclo interminable. Espero que en nuestra última presentación nos vaya muy bien para que logremos sacar una buena calificación en TOK y aprendamos...
Eso fue lo más relevante de la semana y como dijo Pedro: "No es gracioso?... Pero están MAL!!!"
Martes
Descubrí que andaba muy mal con la Biblia XD. Sólo me sabía lo más general, así que debería leerla un poco más. Eso fue solo un cuestionario sin importancia. Lo importante fue el tratamiento de la ética. Nos dieron una lectura de la ética, donde deberíamos analizar TOKadamente las cuestiones que se presentaban para "fregar" al autor y sus afirmaciones. Al final pude comprender la diferencia entre la moral y la ética. La moralidad es "lo que está bien y lo que está mal" (la neutralidad no existe?) mientras tanto la ética es el conjunto de reglas que definen lo moral. Ahora si ya sé la diferencia. Es como decir verbos (moral) y gramática (ética) o algo asíu o por lo menos así lo entendí.
Miércoles
Discutimos las preguntas que habíamos hecho de tarea. Creo que llegamos a una discusión TOK muy apasionante donde cada quien atacaba al autor de diversas formas. Teníamos que decidir una pregunta para discutirla en clase, pero la verdad cada quien tenía preguntas muy buenas (creo que ya nos enseñamos a detectar cuestiones de conocimiento) entonces eso fue básicamente lo que hicimos.
Jueves
Mate ppTOK, nos fue "no están tan mal", o sea no hubo mejora. Sacamos implicaciones pero perdimos perspectivas. Un ciclo interminable. Espero que en nuestra última presentación nos vaya muy bien para que logremos sacar una buena calificación en TOK y aprendamos...
Eso fue lo más relevante de la semana y como dijo Pedro: "No es gracioso?... Pero están MAL!!!"
viernes, 28 de marzo de 2008
Hay que lindo.... PERO ESTA MAL!!!!!!!!!!!!!!!!
Martes
Comenzó la semana con un poco de ética y religión. Mientras uno por uno iban al CAMS para ver si estaban psicológicamente aptos para continuar en el BI, los que nos quedamos en el salón comenzamos a leer sobre la ética, la moral, sus perspectivas e ¿implicaciones? Bueno, no sabíamos que estábamos viendo exactamente pero el texto fue muy interesante y poco a poco comenzamos a analizar TOKadamente la ética. Pero Dios nos mandó un quiz! Me llamó mucho la atención la clase como muchos decimos profesar algo y en verdad, no sabemos que tanto es necesario para profesar tal religión o incluso si lo estamos profesando como decimos que lo hacemos.
Miércoles
En equipo (Héctor, César y Yo) revisamos las preguntas que llamaban a hacer un análisis y eran cuestiones de conocimiento. Mientras héctor veía a Rasputin y al creador de la iglesia de Satán y temblaba de miedo, logramos discutir entre los tres varias preguntas, y creo que implicaciones. Discutimos, creo yo, un poco de todo: sobre los griegos, la felicidad, lo moral, lo ético, Rasputin, y más.
Jueves
Creo que lo más importante para mí en esta semana fue la presentación. Y aquí es cuando una analogía de Héctor define perfectamente cómo me sentí:
http://www.youtube.com/watch?v=o2HTOwmGLLs
La verdad es que sí me siento, como dijo mi maestra, como si estuviera subiendo una montaña y caería, de nuevo. La primera presentación era aceptable, "era la primera". Pero la segunda ya no es la primera, y el haberme "quedado igual" no es ni bueno ni malo, simplemente pasó. Me frutra mucho y creo que últimamente esa frustración ha hecho que disfrute TOK menos que antes. Siempre me ha gustado mucho la clase, pero el hecho de no poder llegar a nada, en clase, fuera de ella, o en una presentación: simplemente no implica nada, ni dice nada ni se le analizanada. Eso es TOK, todo y nada...
"Hay que bonita presentación, que graciosos niños inventando cosas y analizando lo mejor que pueden las matemáticas...
PERO ESTAN MAL!"
Comenzó la semana con un poco de ética y religión. Mientras uno por uno iban al CAMS para ver si estaban psicológicamente aptos para continuar en el BI, los que nos quedamos en el salón comenzamos a leer sobre la ética, la moral, sus perspectivas e ¿implicaciones? Bueno, no sabíamos que estábamos viendo exactamente pero el texto fue muy interesante y poco a poco comenzamos a analizar TOKadamente la ética. Pero Dios nos mandó un quiz! Me llamó mucho la atención la clase como muchos decimos profesar algo y en verdad, no sabemos que tanto es necesario para profesar tal religión o incluso si lo estamos profesando como decimos que lo hacemos.
Miércoles
En equipo (Héctor, César y Yo) revisamos las preguntas que llamaban a hacer un análisis y eran cuestiones de conocimiento. Mientras héctor veía a Rasputin y al creador de la iglesia de Satán y temblaba de miedo, logramos discutir entre los tres varias preguntas, y creo que implicaciones. Discutimos, creo yo, un poco de todo: sobre los griegos, la felicidad, lo moral, lo ético, Rasputin, y más.
Jueves
Creo que lo más importante para mí en esta semana fue la presentación. Y aquí es cuando una analogía de Héctor define perfectamente cómo me sentí:
http://www.youtube.com/watch?v=o2HTOwmGLLs
La verdad es que sí me siento, como dijo mi maestra, como si estuviera subiendo una montaña y caería, de nuevo. La primera presentación era aceptable, "era la primera". Pero la segunda ya no es la primera, y el haberme "quedado igual" no es ni bueno ni malo, simplemente pasó. Me frutra mucho y creo que últimamente esa frustración ha hecho que disfrute TOK menos que antes. Siempre me ha gustado mucho la clase, pero el hecho de no poder llegar a nada, en clase, fuera de ella, o en una presentación: simplemente no implica nada, ni dice nada ni se le analizanada. Eso es TOK, todo y nada...
"Hay que bonita presentación, que graciosos niños inventando cosas y analizando lo mejor que pueden las matemáticas...
PERO ESTAN MAL!"
jueves, 27 de marzo de 2008
JUEVES! jaja
jaja se me olvido poner mas en el jueves.
Le pike enter sin kerer cuando estaba escribiendo el titulo jajajaaja.
Bueno, la verdad no hay mucho para el jueves.
Lo que no me gusto de esta presentacion es que no nos fue mejor que la pasada pero se me hace que es culpa de las matematicas y no de nosotros porque las matematicas son las areas menos tokeables.
Todo es culpa de mate mate es maligno.
Le pike enter sin kerer cuando estaba escribiendo el titulo jajajaaja.
Bueno, la verdad no hay mucho para el jueves.
Lo que no me gusto de esta presentacion es que no nos fue mejor que la pasada pero se me hace que es culpa de las matematicas y no de nosotros porque las matematicas son las areas menos tokeables.
Todo es culpa de mate mate es maligno.
si pin pon es un muñeco de carton...si se lava la carita con agua y con jabon...no se hecha a perder?
Martes 25 de Marzo
Hoy vimos una lectura muy interesante y la maestra nos hizo una encuesta que demostró mi ignorancia ante la religión que según yo profeso.
Es increíble como es que yo no tenía la más mínima idea de que responder a ciertas preguntas, literalmente adiviné en al menos 8 de las 11 preguntas, por lo que me pregunté, para que alguien pertenezca a una religión o a un culto es necesario saber eso? Que exige una religión para que puedas formar parte de ella? Creer en lo que te dice? Pero si yo no se lo que me dicen, porque no conozco la Biblia entonces no soy parte de esa religión? Y si yo me considero parte de la religión pero alguien más al ver mis respuestas dice que no pertenezco a ella, entonces dejo de estar? Quien decide si estoy o no estoy en una religión? Digo, si El Papa viene y me dice “Me caes gordo, ya no eres católico, te excomulgo (o como se diga)” entonces ya no soy católico aunque conozca todo sobre la Biblia? El decide? Porque no es lo mismo que me diga eso El Papa a que me lo diga un monaguillo. Y si le pregunto al papa y no me sabe decir porque es una pregunta muy específica…entonces el esta fuera de la religión =0?
Miércoles 26 de Marzo
Bueno hoy analizamos las preguntas que realizamos con la lectura.
Lo que más me lleno de pensamientos fue el hecho de que nuestra sociedad se basa en los pensamientos de los filósofos griegos.
Se me hace completamente absurdo, porque nos tenemos que basar en lo que unos tipos dijeron hace miles de años?
Ha pasado muchísimo tiempo desde que murieron estos filósofos y la sociedad en la que pintaron sus leyes y pensamientos también esta completamente muerta. Si esto pasó hace tantos años porqué no podemos contradecir a estos filósofos? Porqué sus leyes nos rigen si eso fue hace añales. La sociedad ha cambiado muchísimo porque no cambian las leyes? Porque no se ve bien que alguien cuestione a Aristóteles o a Platón? No dudo que eran personas súper inteligentes y todo pero es como que ya paso muchísimo tiempo porque no podemos superarlos y hacer leyes mejores porque no podemos ni siquiera cuestionarlos? Porque son ellos la autoridad?
O sea se me hace bien tonto todo esto, deberíamos de basar nuestro conocimiento en filósofos o en pensamientos más nuevos, deberíamos de ser capaces de cuestionar a todos ellos si queremos sin vernos mal.
Mugre Aristóteles no sirve.
Jueves 27 de Marzo
Pues hoy no hubo nada interesante.
Presentamos ToK.
Hoy vimos una lectura muy interesante y la maestra nos hizo una encuesta que demostró mi ignorancia ante la religión que según yo profeso.
Es increíble como es que yo no tenía la más mínima idea de que responder a ciertas preguntas, literalmente adiviné en al menos 8 de las 11 preguntas, por lo que me pregunté, para que alguien pertenezca a una religión o a un culto es necesario saber eso? Que exige una religión para que puedas formar parte de ella? Creer en lo que te dice? Pero si yo no se lo que me dicen, porque no conozco la Biblia entonces no soy parte de esa religión? Y si yo me considero parte de la religión pero alguien más al ver mis respuestas dice que no pertenezco a ella, entonces dejo de estar? Quien decide si estoy o no estoy en una religión? Digo, si El Papa viene y me dice “Me caes gordo, ya no eres católico, te excomulgo (o como se diga)” entonces ya no soy católico aunque conozca todo sobre la Biblia? El decide? Porque no es lo mismo que me diga eso El Papa a que me lo diga un monaguillo. Y si le pregunto al papa y no me sabe decir porque es una pregunta muy específica…entonces el esta fuera de la religión =0?
Miércoles 26 de Marzo
Bueno hoy analizamos las preguntas que realizamos con la lectura.
Lo que más me lleno de pensamientos fue el hecho de que nuestra sociedad se basa en los pensamientos de los filósofos griegos.
Se me hace completamente absurdo, porque nos tenemos que basar en lo que unos tipos dijeron hace miles de años?
Ha pasado muchísimo tiempo desde que murieron estos filósofos y la sociedad en la que pintaron sus leyes y pensamientos también esta completamente muerta. Si esto pasó hace tantos años porqué no podemos contradecir a estos filósofos? Porqué sus leyes nos rigen si eso fue hace añales. La sociedad ha cambiado muchísimo porque no cambian las leyes? Porque no se ve bien que alguien cuestione a Aristóteles o a Platón? No dudo que eran personas súper inteligentes y todo pero es como que ya paso muchísimo tiempo porque no podemos superarlos y hacer leyes mejores porque no podemos ni siquiera cuestionarlos? Porque son ellos la autoridad?
O sea se me hace bien tonto todo esto, deberíamos de basar nuestro conocimiento en filósofos o en pensamientos más nuevos, deberíamos de ser capaces de cuestionar a todos ellos si queremos sin vernos mal.
Mugre Aristóteles no sirve.
Jueves 27 de Marzo
Pues hoy no hubo nada interesante.
Presentamos ToK.
domingo, 16 de marzo de 2008
Why so serious?
Martes
Vimos cuestiones de conocimiento. Así de simple, o más bien así de complejo. Aquello que nos lleva a reflexionar sobre el conocimiento, dice la miss. Para empezar ni la miss ni la power point que nos puso son fuentes confiables para decirnos lo que es una fuente de conocimiento, y así como vamos, nada lo es. Pero bueno, seguimos preguntándonos qué era una cuestión de conocimiento e intentamos avanzar en temas como "una noticia sangrienta dentro de tu colonia" y "el antidopping en un ganador en el Tour de France". Aquí vimos que una cuestión de conocimiento es aquel temita escondido entre eln "Tema" que nos presentan. Por ejemplo: ¿Hasta que punto me afecta, como actor de conocimiento, que viva cerca del evento? ¿Porqué se decide entrevistar a un padre? ¿Cómo me afecta que no me digan toda la información? ¿Hasta que punto se puede considerar "un ganador" si este hizo trampa? Y así sucesivamente... Finalmente estas mismas preguntas y muchas más se pueden encontrar en el evento del 11 de septiembre, pues de acuerdo con el video que vimos hay muchas cuestiones de conocimiento?
Miércoles
Sin luz. Considero que el otro equipo hizo su máximo para presentar ese día, pero los Dioses BI lo habían augurado como un mal día así que usaron sus poderes superiores para controlar a un pobre oso que iba pasando y súbitamente quizo morder un cable de la prepa y llevárselo a su cueva. La clase fue improvisada, a pesar que la miss había dicho que era imposible, y después de todo tuvimos un resumen de muchas cosas que hemos aprendido. Discutimos con, contra y a favor de Apolinar sobre creer y saber: es lo mismo? Me dio la impreción que, a pesar de haber llegado a una misma conclucióin que antes (ninguna, osea todos contra Apolinar) siento que la discución tuvo mayor profundidad y un mayor énfasis TOKesco. Disfrute algo la clase, pues ya era la mitad de semana y yo ya quería irme de vacaciones a dormir.
Jueves
Presentó el equipo de Ciencias Naturales. Estuvo la verdad, muy interesante su presentación. Y según los criterios les di un 10, espero no estar muy alejado de la verdad. Aunque el estar alejado no necesariamente es malo, pues de acuerdo a la ciencia, puedo ser preciso y exacto... Dos cosas que son independientes una de la otra, pero son factores iunteresantes a analizar. Les fallaron unas cosas, y lo bueno fue que no les falló lo mismo que a nosotros! Así podremos comparar entre las dos, obtener lo mejor de cada una y hacer una mejor presentación a la próxima vez que lo hagamos.
FINALMENTE les tengo otra cuestión de conocimiento, para las vacaciones: ¿Qué implica que haya puesto un título que no tenía nada que ver en absoluto con el resto de la bitácora?
Vimos cuestiones de conocimiento. Así de simple, o más bien así de complejo. Aquello que nos lleva a reflexionar sobre el conocimiento, dice la miss. Para empezar ni la miss ni la power point que nos puso son fuentes confiables para decirnos lo que es una fuente de conocimiento, y así como vamos, nada lo es. Pero bueno, seguimos preguntándonos qué era una cuestión de conocimiento e intentamos avanzar en temas como "una noticia sangrienta dentro de tu colonia" y "el antidopping en un ganador en el Tour de France". Aquí vimos que una cuestión de conocimiento es aquel temita escondido entre eln "Tema" que nos presentan. Por ejemplo: ¿Hasta que punto me afecta, como actor de conocimiento, que viva cerca del evento? ¿Porqué se decide entrevistar a un padre? ¿Cómo me afecta que no me digan toda la información? ¿Hasta que punto se puede considerar "un ganador" si este hizo trampa? Y así sucesivamente... Finalmente estas mismas preguntas y muchas más se pueden encontrar en el evento del 11 de septiembre, pues de acuerdo con el video que vimos hay muchas cuestiones de conocimiento?
Miércoles
Sin luz. Considero que el otro equipo hizo su máximo para presentar ese día, pero los Dioses BI lo habían augurado como un mal día así que usaron sus poderes superiores para controlar a un pobre oso que iba pasando y súbitamente quizo morder un cable de la prepa y llevárselo a su cueva. La clase fue improvisada, a pesar que la miss había dicho que era imposible, y después de todo tuvimos un resumen de muchas cosas que hemos aprendido. Discutimos con, contra y a favor de Apolinar sobre creer y saber: es lo mismo? Me dio la impreción que, a pesar de haber llegado a una misma conclucióin que antes (ninguna, osea todos contra Apolinar) siento que la discución tuvo mayor profundidad y un mayor énfasis TOKesco. Disfrute algo la clase, pues ya era la mitad de semana y yo ya quería irme de vacaciones a dormir.
Jueves
Presentó el equipo de Ciencias Naturales. Estuvo la verdad, muy interesante su presentación. Y según los criterios les di un 10, espero no estar muy alejado de la verdad. Aunque el estar alejado no necesariamente es malo, pues de acuerdo a la ciencia, puedo ser preciso y exacto... Dos cosas que son independientes una de la otra, pero son factores iunteresantes a analizar. Les fallaron unas cosas, y lo bueno fue que no les falló lo mismo que a nosotros! Así podremos comparar entre las dos, obtener lo mejor de cada una y hacer una mejor presentación a la próxima vez que lo hagamos.
FINALMENTE les tengo otra cuestión de conocimiento, para las vacaciones: ¿Qué implica que haya puesto un título que no tenía nada que ver en absoluto con el resto de la bitácora?
sábado, 15 de marzo de 2008
Implicationext
Esta semana estuvo medio TOKada también, y por fin pudimos descubrir lo que era una cuestión de conocimiento. Describiré algunas de los temas tratados estos días y cómo nos TOKaron.
Martes:
Este día vimos la presentación de cuestiones de conocimiento. Surgieron algunas situaciones de las cuales tratamos de obtener las cuestiones de conocimiento. Por fin pude comprender que una cuestión de conocimiento es una "pregunta" que promueve la reflexión entre los actores. No es algo tan fácil como quién lo mató, cuando; sino por qué entrevistas a tales personas, qué implica que esto haya pasado, etc. Creo que esto me puede servir bastante para el enayo y las demás presentaciones.
Miércoles:
No hubo ppTOK por falta de luz. Se llevó a cabo la tradicional discúsión "Creer es saber" (para un actor de conocimiento específico). Todos (como siempre) llegaron a lo que yo contradecía y salgo yo perdiendo. Como quiera, hubo una buena discusión para una clase improvisada.
Jueves:
Hoy si hubo ppTOK gracias a la ausencia de la falta de luz. El tema fue Ciencias Naturales. Me gustó mucho la discusión que presentaron pues esos factores que se discriminan en ocasiones en la experimentación dependen obviamente del contexto de los actores de conocimiento tratados. Me pareció muy buena presentación pero de nuevo según la evaluación de la maestra faltaron implicaciones. Me gustaría dedicar un momento o una presentación para entender este concepto. ¿Cómo que qué implica? Implicar según yo es como decir qué consecuencias tiene y porqué, pero no sea si el término TOKado tenga otra definición.
De todas formas, fue una buena semana así que todos disfruten estas preciosas vacaciones!
Martes:
Este día vimos la presentación de cuestiones de conocimiento. Surgieron algunas situaciones de las cuales tratamos de obtener las cuestiones de conocimiento. Por fin pude comprender que una cuestión de conocimiento es una "pregunta" que promueve la reflexión entre los actores. No es algo tan fácil como quién lo mató, cuando; sino por qué entrevistas a tales personas, qué implica que esto haya pasado, etc. Creo que esto me puede servir bastante para el enayo y las demás presentaciones.
Miércoles:
No hubo ppTOK por falta de luz. Se llevó a cabo la tradicional discúsión "Creer es saber" (para un actor de conocimiento específico). Todos (como siempre) llegaron a lo que yo contradecía y salgo yo perdiendo. Como quiera, hubo una buena discusión para una clase improvisada.
Jueves:
Hoy si hubo ppTOK gracias a la ausencia de la falta de luz. El tema fue Ciencias Naturales. Me gustó mucho la discusión que presentaron pues esos factores que se discriminan en ocasiones en la experimentación dependen obviamente del contexto de los actores de conocimiento tratados. Me pareció muy buena presentación pero de nuevo según la evaluación de la maestra faltaron implicaciones. Me gustaría dedicar un momento o una presentación para entender este concepto. ¿Cómo que qué implica? Implicar según yo es como decir qué consecuencias tiene y porqué, pero no sea si el término TOKado tenga otra definición.
De todas formas, fue una buena semana así que todos disfruten estas preciosas vacaciones!
jueves, 13 de marzo de 2008
Y....QUE IMPLICA?
Martes 11 de Marzo
En cuanto a las cuestiones de conocimiento que aplicamos hoy yo pienso que en la película que vimos del 9/11 se pueden obtener muchas pero las que primero se me vinieron a la cabeza como me influyen a mi como actor de conocimiento la selección de la información que se presenta, como se contrasta específicamente con información del gobierno en las inversiones que se dieron para conocer la causa del derrumbamiento de las torres y su comparación con el dinero invertido para el caso Clinton. Cómo influye que se seleccione ese tipo de información y no se haga un contraste en la posible poca importancia que tendría investigar el derrumbamiento de las torres en la situación que se vivía. Además la manera con la que lo intentan ligar con algo que a simple vista no tendría nada que ver como lo es que EUA tumbó las torres adrede en secreto y sacrificó vidas americanas para esto.
Bueno en general sobre las cuestiones se me hace que me van a ayudar mucho sobre todo para darle un tono más TOK a los ensayos y a las presentaciones.
Miércoles 05 de Marzo
Estuvo bien padre la clase de hoy con toda la improvisación aunque me siento mal por el equipo que no pudo exponer porqué se esforzaron mucho para sacar la presentación ese día.
Bueno lo que más me gustó de todo fue que discutimos lo que Apolinar ha pensado desde tercer semestre, que creer es lo mismo que saber.
Y después de discutirlo un buen rato, acabamos sin decidir nada y Apolinar quedo en las mismas.
Bueno pues la clase duro super poquito porque empezamos tardísimo, también lo que me gustó fue eso de que los nuevos pecados, que algunos se me hacen un poquito exagerados y me van a dejar mucho en que pensar, más que nada en la contaminación del ambiente, ahora pensaré dos veces las cosas antes de tirar algo. Aunque es difícil ver, que tan válido es decir que eso lo dice dios? Lo dice la iglesia…eso es cierto, pero la iglesia representa a Dios, acaso él lo condena de tal manera que se considera un pecado capital? Estoy de acuerdo que no es bueno, pero puede se considerado un pecado “mortal” ya que la palabra “mortal” deja mucho al pensamiento.
Jueves 06 de Marzo
Hoy pues, presentación de mis compañeros, estuvo padre, me gustó el problema que plantearon si quizás les faltó saber “que implica” jajajaja pero la neta yo tampoco se.
Coincido con Apolinar al decir que se necesita una clase entera para poder entender ¿Qué implica? Algo ya que la verdad eso también nos afectó mucho en nuestra presentación pero sigo sin entender lo que quiere decir implicar y no se como responder a la pregunta ¿Qué implica?
En cuanto a las cuestiones de conocimiento que aplicamos hoy yo pienso que en la película que vimos del 9/11 se pueden obtener muchas pero las que primero se me vinieron a la cabeza como me influyen a mi como actor de conocimiento la selección de la información que se presenta, como se contrasta específicamente con información del gobierno en las inversiones que se dieron para conocer la causa del derrumbamiento de las torres y su comparación con el dinero invertido para el caso Clinton. Cómo influye que se seleccione ese tipo de información y no se haga un contraste en la posible poca importancia que tendría investigar el derrumbamiento de las torres en la situación que se vivía. Además la manera con la que lo intentan ligar con algo que a simple vista no tendría nada que ver como lo es que EUA tumbó las torres adrede en secreto y sacrificó vidas americanas para esto.
Bueno en general sobre las cuestiones se me hace que me van a ayudar mucho sobre todo para darle un tono más TOK a los ensayos y a las presentaciones.
Miércoles 05 de Marzo
Estuvo bien padre la clase de hoy con toda la improvisación aunque me siento mal por el equipo que no pudo exponer porqué se esforzaron mucho para sacar la presentación ese día.
Bueno lo que más me gustó de todo fue que discutimos lo que Apolinar ha pensado desde tercer semestre, que creer es lo mismo que saber.
Y después de discutirlo un buen rato, acabamos sin decidir nada y Apolinar quedo en las mismas.
Bueno pues la clase duro super poquito porque empezamos tardísimo, también lo que me gustó fue eso de que los nuevos pecados, que algunos se me hacen un poquito exagerados y me van a dejar mucho en que pensar, más que nada en la contaminación del ambiente, ahora pensaré dos veces las cosas antes de tirar algo. Aunque es difícil ver, que tan válido es decir que eso lo dice dios? Lo dice la iglesia…eso es cierto, pero la iglesia representa a Dios, acaso él lo condena de tal manera que se considera un pecado capital? Estoy de acuerdo que no es bueno, pero puede se considerado un pecado “mortal” ya que la palabra “mortal” deja mucho al pensamiento.
Jueves 06 de Marzo
Hoy pues, presentación de mis compañeros, estuvo padre, me gustó el problema que plantearon si quizás les faltó saber “que implica” jajajaja pero la neta yo tampoco se.
Coincido con Apolinar al decir que se necesita una clase entera para poder entender ¿Qué implica? Algo ya que la verdad eso también nos afectó mucho en nuestra presentación pero sigo sin entender lo que quiere decir implicar y no se como responder a la pregunta ¿Qué implica?
sábado, 8 de marzo de 2008
Presentación y Ensayo... TOK++
Bueno, esta semana, como ya dijeron todos, fue la más TOKesca hasta ahora, ya que estuvimos con lo de las presentaciones y los ensayos finales de TOK. El martes fue, después de una semana de retraso, la presentación TOK de Apolinar, Pedro, y Héctor, sobre "¿Cómo se puede tener certeza de los eventos de los niños héroes?" o algo así. Mientras la estaba viendo, pensé que era muy buena presentación; lo único que identifiqué de negativo es que pudieron haber explicado mejor lo de los niveles de actores de concimiento y las formas de conocer de cada uno. Sin embargo, al terminar, la maestra dio una lista muy larga de cosas que debían mejorar para una mejor calificación. Esto me dio una idea - o al menos eso creo - de qué tan poco preparados estamos realmente, como la maestra dice.
Durante el miércoles y el jueves, estuvimos revisando los criterios de evaluación de los ensayos TOK y revisando uno de nuestros compañeros ya que los habíamos visto. Como en la presentación, me di cuenta que realmente no estamos preparados, y aunque no quise ir contando los puntos bien que creía que me sacaría, sí creo que voy bajo, como la maestra dijo que todos los demás ensayos se estaban sacando.
Esto no fue en clase precisamente, pero está muy relacionado: la asesoría virtual de nuestra presentación (César, Alejandro, y yo). Aquí también me di cuenta de que no sabemos tanto como creíamos (o creía yo al menos) sobre TOK. Para los que no saben, no pasaron más de 10 minutos de asesoría cuando la maestra nos dijo: "OK, se están yendo por la tangente. Hagan esto, esto, esto, esto, esto, esto, y esto, y luego me avisan. Los dejo discutir tantito." Pasó una hora y todavía ibamos en el primer punto: ¿qué son las ciencias naturales?
Al parecer ya me traumé con este webcomic, pero les dejo aquí algo relacionado con lo de la presentación, y como la maestra dijo que de todo debíamos mencionar las implicaciones:
String Theory
Durante el miércoles y el jueves, estuvimos revisando los criterios de evaluación de los ensayos TOK y revisando uno de nuestros compañeros ya que los habíamos visto. Como en la presentación, me di cuenta que realmente no estamos preparados, y aunque no quise ir contando los puntos bien que creía que me sacaría, sí creo que voy bajo, como la maestra dijo que todos los demás ensayos se estaban sacando.
Esto no fue en clase precisamente, pero está muy relacionado: la asesoría virtual de nuestra presentación (César, Alejandro, y yo). Aquí también me di cuenta de que no sabemos tanto como creíamos (o creía yo al menos) sobre TOK. Para los que no saben, no pasaron más de 10 minutos de asesoría cuando la maestra nos dijo: "OK, se están yendo por la tangente. Hagan esto, esto, esto, esto, esto, esto, y esto, y luego me avisan. Los dejo discutir tantito." Pasó una hora y todavía ibamos en el primer punto: ¿qué son las ciencias naturales?
Al parecer ya me traumé con este webcomic, pero les dejo aquí algo relacionado con lo de la presentación, y como la maestra dijo que de todo debíamos mencionar las implicaciones:
String Theory
Hasta qué punto Tigres pwns & owes Rayados? Certero.
Esta semana fue muy TOKesca como dice Mr. Petrson, de hecho unas de las más TOKescas y divertidas de TOK I y II.
Martes:
Comenzamos con la ppTOK de Historia por fin. Se nos hizo muy interesante hablar de los niños héroes (por lo mismo que es controversial en cuanto a si ocurrió) y relacionarlo precisamente con eso, la veracidad presente en la cuestión y hasta qué punto se puede confiar en ella. Creo que logramos un análisis bien profundo en cuanto formas y justificaciones de cada uno de los actores más relevantes del conocimiento. Además me gustó a mi personalmente eso de los niveles por cercanía o lejanía del evento.Aunque la miss comentó que nos faltaron algunas implicaciones de esto, creo que fue un buen trabajo. Además creo que un 11 no es mala calificación para la primera presentación. En general, Héctor, Pedro y yo nos divertimos aprendiendo (Playskool) y lo disfrutamos mucho. Espero que los errores cometidos sirvan de experiencia a nuestros compañeros y a nosotros mismos para futuras presentaciones.
Miércoles y Jueves:
Estos dos días básicamente nos dimos cuenta de qué tan pésimo era nuestro en ensayo, además de calificarlos entre el 0 y 5/30. No, la verdad creo que nos sirvió de mucho para saber que TOK implica implicaciones (de qué otra forma lo digo?) Hay que reflexionar definitivamente mucho y aplicar todos los conceptos importantes para la materia. Siento que todos nosotros tenemos una gran energía potencial para desarrollar esa energía cinética (no se en donde, solo quería aplicar algo físico aquí) A fin de cuentas, sólo quiero recalcar que haré un gran esfuerzo para hacer un ensayo realmente TOKado...
PD: Ganaron los Tigres por si no lo saben, pero especialmente si lo saben y les cala. Poder Felino Lagunero!
FIN DE LA TRANSMISIÓN...
Martes:
Comenzamos con la ppTOK de Historia por fin. Se nos hizo muy interesante hablar de los niños héroes (por lo mismo que es controversial en cuanto a si ocurrió) y relacionarlo precisamente con eso, la veracidad presente en la cuestión y hasta qué punto se puede confiar en ella. Creo que logramos un análisis bien profundo en cuanto formas y justificaciones de cada uno de los actores más relevantes del conocimiento. Además me gustó a mi personalmente eso de los niveles por cercanía o lejanía del evento.Aunque la miss comentó que nos faltaron algunas implicaciones de esto, creo que fue un buen trabajo. Además creo que un 11 no es mala calificación para la primera presentación. En general, Héctor, Pedro y yo nos divertimos aprendiendo (Playskool) y lo disfrutamos mucho. Espero que los errores cometidos sirvan de experiencia a nuestros compañeros y a nosotros mismos para futuras presentaciones.
Miércoles y Jueves:
Estos dos días básicamente nos dimos cuenta de qué tan pésimo era nuestro en ensayo, además de calificarlos entre el 0 y 5/30. No, la verdad creo que nos sirvió de mucho para saber que TOK implica implicaciones (de qué otra forma lo digo?) Hay que reflexionar definitivamente mucho y aplicar todos los conceptos importantes para la materia. Siento que todos nosotros tenemos una gran energía potencial para desarrollar esa energía cinética (no se en donde, solo quería aplicar algo físico aquí) A fin de cuentas, sólo quiero recalcar que haré un gran esfuerzo para hacer un ensayo realmente TOKado...
PD: Ganaron los Tigres por si no lo saben, pero especialmente si lo saben y les cala. Poder Felino Lagunero!
FIN DE LA TRANSMISIÓN...
Tirany and Opression of Knowledge
Esta semana fue la más BI que hayamos tenido en TOK hasta ahora creo yo. Primero una presentación final y después ensayos finales. Bastante interesante diría yo...
Martes
Por fin! Presentamos nuestro Power Point. En el área de la historia, decidimos enfocarnos principalmente en un héroe mexicano y así observar cómo cambiaban las perspectivas según TOK. Conforme lo fuimos planeando, fue modificándose hasta incluir más y más cuestiones de conocimiento. Terminó siendo: ¿Hasta qué punto se puede confiar en la veracidad de la historia de los niños héroes? Creo que analizamos bastantes cuestiones de conocimiento, sus áreas y sus justificaciones. 11 de 20, que según sabemos es un muy buen número para ser la primera presentación. La verdad siento que nos salió muy bien, además, eso fue como una base para mejorar las presentaciones que sigan. Nos pasamos de tiempo, jejeje, pero ahora me pregunto: nos faltó tanto tiempo como material por ver (implicaciones y otras cosillas) ... ¿cómo se puede reducir TANTO cuestionamiento a sólo 30 minutos?
Miércoles y Jueves
Ambos días trataron sobre lo mismo: Ensayos de TOK enviados al Señor Oscuro del Bachillerato Internacional. Al igual que Alejandro, yo también tuve un "EYE OPENER!" jajajaja Comprendo ahora qué se busca en los ensayos de BI, y al igual que Alejandro siento que también saqué un 4. La verdad es muy interesante como cambia la perspectiva, y después de haber hecho un ensayo tiene perfecto sentido el cómo hacerlo. Creo que la miss tiene razón, pues un esnayo de TOK, bien hecho, prácticamente sale solo.
En otros temas ya he conseguido las cuatro firmas (mis padres, directora y mía) para irme a España en el Verano.... TOK International! jajajaj
Martes
Por fin! Presentamos nuestro Power Point. En el área de la historia, decidimos enfocarnos principalmente en un héroe mexicano y así observar cómo cambiaban las perspectivas según TOK. Conforme lo fuimos planeando, fue modificándose hasta incluir más y más cuestiones de conocimiento. Terminó siendo: ¿Hasta qué punto se puede confiar en la veracidad de la historia de los niños héroes? Creo que analizamos bastantes cuestiones de conocimiento, sus áreas y sus justificaciones. 11 de 20, que según sabemos es un muy buen número para ser la primera presentación. La verdad siento que nos salió muy bien, además, eso fue como una base para mejorar las presentaciones que sigan. Nos pasamos de tiempo, jejeje, pero ahora me pregunto: nos faltó tanto tiempo como material por ver (implicaciones y otras cosillas) ... ¿cómo se puede reducir TANTO cuestionamiento a sólo 30 minutos?
Miércoles y Jueves
Ambos días trataron sobre lo mismo: Ensayos de TOK enviados al Señor Oscuro del Bachillerato Internacional. Al igual que Alejandro, yo también tuve un "EYE OPENER!" jajajaja Comprendo ahora qué se busca en los ensayos de BI, y al igual que Alejandro siento que también saqué un 4. La verdad es muy interesante como cambia la perspectiva, y después de haber hecho un ensayo tiene perfecto sentido el cómo hacerlo. Creo que la miss tiene razón, pues un esnayo de TOK, bien hecho, prácticamente sale solo.
En otros temas ya he conseguido las cuatro firmas (mis padres, directora y mía) para irme a España en el Verano.... TOK International! jajajaj
viernes, 7 de marzo de 2008
Ciencias What??
Crisis existencial de esta semana (van como 20485 en ambos semestres): ¿Que son las ciencias naturales? En TOK, me toco a mi grupo (Memo, Cesar y yo) hacer una presentacion TOKeña sobre las ciencias naturales. Teniamos un tema que nos parecia muy bueno, Teorias vs. Leyes, pero resulto que no es un tema muy bueno para hacer una presentacion TOKeña. Y en realidad si es cierto. Seria una presentacion muy, al estilo de abrir un libro y ya. Pero bueno...
Esta semana fue la primera precentacion TOK, la de historia. Fue Pedro, Apoli y Hector los que la presentaron. Su tema fue "¿Que tanto podemos confiar en la historia de los niños heroes?" o algo por el estilo. Me parecio muy interesante. Hicieron una muy buena distincion entre los diferentes actores de conocimientos que participan en este tema, por ejemplo los niños heroes, los historiadores nacionales o internacionales, maestros y los mismos alumnos BI. Se vieron las limitaciones de cada, y como cada limitacion afecta a la proxima, o son independientes de los otros. Pero si sali del salon pensando: ¿y si eso no paso? ¿Como puedo estar seguro? ¿Pueden ser hechos inventados?... Maldito TOK....
Por siertoo.. el grado de trauma que deja TOK en nuestras vidas... Estabamos presentando el examen de Lite el jueves, y analizamos un poema que se llamaba "No Inutilmente", donde se toma el tema de como el lenguaje ("palabra") puede cambiar el mundo. Pero hay una estrofa donde dice el "yo lirico" algo como "pero la razon te dice que no hay suficientes palabras para hacernos libres". La RAZON y las PALABRAS.... Traducido a TOK: Razon y Lenguaje de formas de conocimiento....
Regresando a clase de TOK... Miercoles y Jueves vimos criterios de evauacion para el ensayo.... y ¡OH SURPRISE! Mi ensayo nada que ver con los criterios. Por mis calculos, mi calificacion mas alta que pude obtener fue 4 de 40 o algo asi. Un "eye opener" muy grande. Ahora necesito y necesitamos reescribir nuestro ensayo... TOK es chido... jajajja... no como los suicos....
Esta semana fue la primera precentacion TOK, la de historia. Fue Pedro, Apoli y Hector los que la presentaron. Su tema fue "¿Que tanto podemos confiar en la historia de los niños heroes?" o algo por el estilo. Me parecio muy interesante. Hicieron una muy buena distincion entre los diferentes actores de conocimientos que participan en este tema, por ejemplo los niños heroes, los historiadores nacionales o internacionales, maestros y los mismos alumnos BI. Se vieron las limitaciones de cada, y como cada limitacion afecta a la proxima, o son independientes de los otros. Pero si sali del salon pensando: ¿y si eso no paso? ¿Como puedo estar seguro? ¿Pueden ser hechos inventados?... Maldito TOK....
Por siertoo.. el grado de trauma que deja TOK en nuestras vidas... Estabamos presentando el examen de Lite el jueves, y analizamos un poema que se llamaba "No Inutilmente", donde se toma el tema de como el lenguaje ("palabra") puede cambiar el mundo. Pero hay una estrofa donde dice el "yo lirico" algo como "pero la razon te dice que no hay suficientes palabras para hacernos libres". La RAZON y las PALABRAS.... Traducido a TOK: Razon y Lenguaje de formas de conocimiento....
Regresando a clase de TOK... Miercoles y Jueves vimos criterios de evauacion para el ensayo.... y ¡OH SURPRISE! Mi ensayo nada que ver con los criterios. Por mis calculos, mi calificacion mas alta que pude obtener fue 4 de 40 o algo asi. Un "eye opener" muy grande. Ahora necesito y necesitamos reescribir nuestro ensayo... TOK es chido... jajajja... no como los suicos....
jueves, 6 de marzo de 2008
!Braeker!...!Strank!...!Durden!
Martes 04 de Marzo
Hoy fue el gran día de la presentación, creo que todo salió en general bien, tal como lo planeábamos, no sacamos la calificación perfecta pero pues se supone que nos fue muy bien a comparación de todos. En cuanto a la presentación siento que me puse un poco nervioso pero no demasiado.
Siento que valió la pena todo el esfuerzo que le pusimos a la presentación y pienso hacer algo mucho mejor para la próxima ya que sabemos bien que hacer ahora para la próxima.
Miércoles 05 de Marzo
Hoy vimos todos los criterios de evaluación.
Y pues me di cuenta de que fue lo que me faltó y que fue lo que alo mejor hice bien, lo bueno es que con esto voy a poder corregir bastante mi ensayo, lo que más me impactó fue que en realidad nada más tienes que utilizar 2 argumentos, y yo de menso quise meter los 4 que ni de chiste me cabían en el ensayo y me conformé con 3 párrafos medio desarrollados en lugar de 2, lo bueno es que ahora se como corregirlo y hacerlo lucir mejor.
Algo chido fue que saque 5 jaja aunque se vea humillante 5 de 40, es muy bueno si 6 fue el más alto.
Algo que me perturbó de la clase fue una frase que la maestra dijo cuando el documento en Word con os criterios de evaluación del ensayo no funcionó. Fue algo así como:
“!Braeker!”
Supongo que es algo en algún idioma nórdico, prehistórico o idioma muerto.
Jueves 06 de Marzo
Bueno hoy corregimos los ensayos, lo que me puse a hacer fue a preguntar cosas que no quedaban claras como a quien? Quien dice? Siempre? Osea? Y así, con esto también me doy cuenta de ciertos errores que mi ensayo puede tener.
Lo bueno de esta clase fue que la maestra respondió a mi pregunta sobre que había dicho ayer.
Aunque aún me queda la duda ya que la maestra dice no recordar bien cual fue la palabra que dijo, pero entonces no puedo estar seguro de que lo dicho sea verdad porque la maestra no esta segura de eso……
Por ahora me conformare con lo que me dijo y creeré que es verdad.
Hoy fue el gran día de la presentación, creo que todo salió en general bien, tal como lo planeábamos, no sacamos la calificación perfecta pero pues se supone que nos fue muy bien a comparación de todos. En cuanto a la presentación siento que me puse un poco nervioso pero no demasiado.
Siento que valió la pena todo el esfuerzo que le pusimos a la presentación y pienso hacer algo mucho mejor para la próxima ya que sabemos bien que hacer ahora para la próxima.
Miércoles 05 de Marzo
Hoy vimos todos los criterios de evaluación.
Y pues me di cuenta de que fue lo que me faltó y que fue lo que alo mejor hice bien, lo bueno es que con esto voy a poder corregir bastante mi ensayo, lo que más me impactó fue que en realidad nada más tienes que utilizar 2 argumentos, y yo de menso quise meter los 4 que ni de chiste me cabían en el ensayo y me conformé con 3 párrafos medio desarrollados en lugar de 2, lo bueno es que ahora se como corregirlo y hacerlo lucir mejor.
Algo chido fue que saque 5 jaja aunque se vea humillante 5 de 40, es muy bueno si 6 fue el más alto.
Algo que me perturbó de la clase fue una frase que la maestra dijo cuando el documento en Word con os criterios de evaluación del ensayo no funcionó. Fue algo así como:
“!Braeker!”
Supongo que es algo en algún idioma nórdico, prehistórico o idioma muerto.
Jueves 06 de Marzo
Bueno hoy corregimos los ensayos, lo que me puse a hacer fue a preguntar cosas que no quedaban claras como a quien? Quien dice? Siempre? Osea? Y así, con esto también me doy cuenta de ciertos errores que mi ensayo puede tener.
Lo bueno de esta clase fue que la maestra respondió a mi pregunta sobre que había dicho ayer.
Aunque aún me queda la duda ya que la maestra dice no recordar bien cual fue la palabra que dijo, pero entonces no puedo estar seguro de que lo dicho sea verdad porque la maestra no esta segura de eso……
Por ahora me conformare con lo que me dijo y creeré que es verdad.
sábado, 1 de marzo de 2008
ehh?!
Pues eso, no hubo Tok esta semana. ya saben un congreso y un virus fueron los culpables.
Resumiendo, el martes visité a mis colegas del otro lado de la ciudad (hubo un recibimiento bastante efusivo a mi llegada al auditorio :D). Se dice fácil, pero un año es bastante tiempo, y decidí pasar todo el tiempo que pude con ellos (lo siento compis de aquí, pero tenía que hacerlo). De hecho, creo que practicamente fuí alumno de allá otra vez (de nuevo, lo siento por dejarlos a la deriva...), y en menos de 5 minutos ya estabamos bromeando como lo hicimos durante un año, como si n hubiera pasado el tiempo.
Sin embargo, creo que este año acá en Valle Alto (y después de trabajr con personas del CIDEB en la mesa de trabajo, me doy cuenta de lo diferentes que son los alumnos de diferentes puntos de esta cuidad. En su forma de ser, la manera de hablar, el comportamiento, etc. Siempre habrá ecepciones, pero no puedo evitar de notarlo. Al hablar con cualquiera de un campus se aprecian cosas que en otros no, ya sea por el lugar donde viven, cosas que pasan solo en ese lugar etc.
Pero si, realmente me la pasé muy bien el martes, de hecho no me di cuenta cuando Pedro se fué por los malestares (había dicho algo en la mañana, pero no creí que fuera algo más serio), y fue algo extraño el volver a casa en taxi (aunque no ajeno a mí, gracias al cielo que esta vez pagaba la escuela, y no un maestro piadoso xD).
Y bueno, el miercoles terminamos de contestar las preguntas acerca de los fantasmas con el profesor Sergio, con todo y Pedro deshaciendose, que aún no se recuperaba y venía a dar su presentación; y del jueves, pues no hubo nada, no clase, y de nuevo, no presentación.
Y pues con esto acabo, pero antes de cerrar, voy a contar algo muy curioso que me pasó hoy en el HEB. Estaba en la sección de botanas cuando una niña pequeña llevaba una bolsa de Doritos Pizzerola (vi bien la bolsa), y detrás de ella su mamá diciendole con una bolsa de papas naturales (marca Hill Country Fare y más chicas) "...ven, damelas, esas (papas) no te gustan" la niña pequeña le respondió ". si me gustán mami," mientras caminaba con la bolsa hacia el carrito para dejarlas ahí. SE me hizo bastante curioso, primero, como la mama trata de convencer a la niña diciendole de directamente que esas papas no le gustaban, y segundo, que la niña, aún siendo tan pequeña, tuvioera tanto conocimiento de ella misma, a pesar de su edad, para refutar el comentario de su madre.
Solo algo más que pasa en este mundo a diario
Resumiendo, el martes visité a mis colegas del otro lado de la ciudad (hubo un recibimiento bastante efusivo a mi llegada al auditorio :D). Se dice fácil, pero un año es bastante tiempo, y decidí pasar todo el tiempo que pude con ellos (lo siento compis de aquí, pero tenía que hacerlo). De hecho, creo que practicamente fuí alumno de allá otra vez (de nuevo, lo siento por dejarlos a la deriva...), y en menos de 5 minutos ya estabamos bromeando como lo hicimos durante un año, como si n hubiera pasado el tiempo.
Sin embargo, creo que este año acá en Valle Alto (y después de trabajr con personas del CIDEB en la mesa de trabajo, me doy cuenta de lo diferentes que son los alumnos de diferentes puntos de esta cuidad. En su forma de ser, la manera de hablar, el comportamiento, etc. Siempre habrá ecepciones, pero no puedo evitar de notarlo. Al hablar con cualquiera de un campus se aprecian cosas que en otros no, ya sea por el lugar donde viven, cosas que pasan solo en ese lugar etc.
Pero si, realmente me la pasé muy bien el martes, de hecho no me di cuenta cuando Pedro se fué por los malestares (había dicho algo en la mañana, pero no creí que fuera algo más serio), y fue algo extraño el volver a casa en taxi (aunque no ajeno a mí, gracias al cielo que esta vez pagaba la escuela, y no un maestro piadoso xD).
Y bueno, el miercoles terminamos de contestar las preguntas acerca de los fantasmas con el profesor Sergio, con todo y Pedro deshaciendose, que aún no se recuperaba y venía a dar su presentación; y del jueves, pues no hubo nada, no clase, y de nuevo, no presentación.
Y pues con esto acabo, pero antes de cerrar, voy a contar algo muy curioso que me pasó hoy en el HEB. Estaba en la sección de botanas cuando una niña pequeña llevaba una bolsa de Doritos Pizzerola (vi bien la bolsa), y detrás de ella su mamá diciendole con una bolsa de papas naturales (marca Hill Country Fare y más chicas) "...ven, damelas, esas (papas) no te gustan" la niña pequeña le respondió ". si me gustán mami," mientras caminaba con la bolsa hacia el carrito para dejarlas ahí. SE me hizo bastante curioso, primero, como la mama trata de convencer a la niña diciendole de directamente que esas papas no le gustaban, y segundo, que la niña, aún siendo tan pequeña, tuvioera tanto conocimiento de ella misma, a pesar de su edad, para refutar el comentario de su madre.
Solo algo más que pasa en este mundo a diario
Una serie de eventos desafortunados
Esta semana, una serie de eventos desafortunados provocó que no pudieramos tener clase de TOK con Miss Edith toda la semana. El martes, para empezar, fue el congreso de BI; una mezcla de bueno y malo, aunque más 'meh' que cualquier otra cosa, en mi opinión. Llegamos a la grande y lejana nación de Prepa Tec Cumbres, y después de ver videos de CAS y oir una conferencia, nos dividimos en mesas de trabajo asignadas (yo quería la de la brecha digital, pero me tocó la de enfermedades infecciosas...). Al final presentamos en frente de los demás qué hizo cada mesa de trabajo.
El miércoles, nos enteramos que la maestra estaba enferma. Sin embargo, sí hubo clase; con el maestro Sergio López. Fue interesante la clase (seguimos contestando y discutiendo las preguntas sobre fantasmas, como por cuarta clase...), y aunque la discucsión fue muy buena y el maestro y nosotros mismos nos dimos muchos buenos puntos para contestar las preguntas, la discusión se extendió toda la clase y no alcanzamos a contestar ahí...
El jueves la miss siguió enferma, y tuvimos una actividad virtual que cada quien hizo a su tiempo. Teníamos que tomar tres tests en relación a la percepción sonora que teníamos. Se me hizo que los tests no eran del todo exactos: para empezar, uno se hacía más difícil si contestabas bien y fácil si contestabas mal, lo cual creo es bueno para "balancear" los resultados (que todos salgan dentro del mismo rango corto), lo cual sería bueno para competencias, pero no para saber qué tan buena es tu percepeción individualmente. Además, a uno al parecer se le habían perdido los datos, porque cuando quizo compararme con otros que habían tomado el test, me dijo que el 0.6% de indefinido personas había sacado peor calificación que yo (mientras que la flecha apuntaba a la mitad de la gráfica), lo cual no tiene sentido.
Bueno, acabaré esta bitácora ligando a unos cómics divertidos que se pueden relacionar con TOK:
Certainty
Pillar
Labyrinth Puzzle
(Lo que hace el aburrimiento y el Internet juntos)
El miércoles, nos enteramos que la maestra estaba enferma. Sin embargo, sí hubo clase; con el maestro Sergio López. Fue interesante la clase (seguimos contestando y discutiendo las preguntas sobre fantasmas, como por cuarta clase...), y aunque la discucsión fue muy buena y el maestro y nosotros mismos nos dimos muchos buenos puntos para contestar las preguntas, la discusión se extendió toda la clase y no alcanzamos a contestar ahí...
El jueves la miss siguió enferma, y tuvimos una actividad virtual que cada quien hizo a su tiempo. Teníamos que tomar tres tests en relación a la percepción sonora que teníamos. Se me hizo que los tests no eran del todo exactos: para empezar, uno se hacía más difícil si contestabas bien y fácil si contestabas mal, lo cual creo es bueno para "balancear" los resultados (que todos salgan dentro del mismo rango corto), lo cual sería bueno para competencias, pero no para saber qué tan buena es tu percepeción individualmente. Además, a uno al parecer se le habían perdido los datos, porque cuando quizo compararme con otros que habían tomado el test, me dijo que el 0.6% de indefinido personas había sacado peor calificación que yo (mientras que la flecha apuntaba a la mitad de la gráfica), lo cual no tiene sentido.
Bueno, acabaré esta bitácora ligando a unos cómics divertidos que se pueden relacionar con TOK:
Certainty
Pillar
Labyrinth Puzzle
(Lo que hace el aburrimiento y el Internet juntos)
Una semana accidentada
Esta semana, ya sea por una cosa u otra, no tuvimos clase formal de TOK, ni presentación de Historia; sin embargo, relataré algunos sucesos que condujeron a estas consecuencias:
Martes:
El martes hubo congreso BI. Estuvo divertido en el sentido que pudimos conocer más víctimas del programa y relatar los escalofriantes sucesos que les acontecían. Nos tocó hablar de la educación para todos como mesa de trabajo. Las actividades resultaron divertidas e interesantes y tuve la oportunidad de saludar a dos amigos que no veía como desde hace 4 años que habían tenido la desgracia de meterse al BI. En general me la pasé muy bien, espero que el próximo año pueda asistir.
Miércoles:
La maestra contrajo rotavirus según fuentes confiables informan. Lo que hicimos fue seguir contestando las preguntas de segundo parcial (lo de fantasmas y eso) con el maestro Sergio. Veníamos ya preparados para la ppTOK pero no se pudo. Sin embargo, pudimos apreciar TOK desde otro punto de vista, haciéndolo muy interesante.
Jueves:
De nuevo veníamos ya preparados para la presentación, pero la miss continuó enferma. Nos dejó una actividad de los sonidos y ritmo en BB que ya terminé y se me hizo muy interesante. (En el primero saqué 60) Pero en los otros me fue muy bien. Creo que la emoción y la percepción si coactúan, pues al ver la calificación, me motivó más a seguir y mis sentidos se agudizaron en el siguiente ejercicio, propinando una mejor calificación.
No tuvimos TOK en esta semana y se sintió. La próxima semana (espero) ahora sí son las presentaciones y daré lo mejor para que sea adecuada y excelente. FIN DE LA TRANSMISIÓN.
Martes:
El martes hubo congreso BI. Estuvo divertido en el sentido que pudimos conocer más víctimas del programa y relatar los escalofriantes sucesos que les acontecían. Nos tocó hablar de la educación para todos como mesa de trabajo. Las actividades resultaron divertidas e interesantes y tuve la oportunidad de saludar a dos amigos que no veía como desde hace 4 años que habían tenido la desgracia de meterse al BI. En general me la pasé muy bien, espero que el próximo año pueda asistir.
Miércoles:
La maestra contrajo rotavirus según fuentes confiables informan. Lo que hicimos fue seguir contestando las preguntas de segundo parcial (lo de fantasmas y eso) con el maestro Sergio. Veníamos ya preparados para la ppTOK pero no se pudo. Sin embargo, pudimos apreciar TOK desde otro punto de vista, haciéndolo muy interesante.
Jueves:
De nuevo veníamos ya preparados para la presentación, pero la miss continuó enferma. Nos dejó una actividad de los sonidos y ritmo en BB que ya terminé y se me hizo muy interesante. (En el primero saqué 60) Pero en los otros me fue muy bien. Creo que la emoción y la percepción si coactúan, pues al ver la calificación, me motivó más a seguir y mis sentidos se agudizaron en el siguiente ejercicio, propinando una mejor calificación.
No tuvimos TOK en esta semana y se sintió. La próxima semana (espero) ahora sí son las presentaciones y daré lo mejor para que sea adecuada y excelente. FIN DE LA TRANSMISIÓN.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
